信息技术应用用计算机绘制函数图象课件配套优秀｜教案在线预览

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对应课文《信息技术应用 用计算机绘制函数图象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：《用计算机绘制函数图像》教学设计一．教学目标1.知识与技能：（1）了解函数的概念及其特点，能区分函数与方程的区别；（2）能根据问题使用几何画板绘制相应的函数图像；并利用图像对函数进行分析，以加深理解。2.过程与方法：通过亲自绘制图像的过程，从中理解和掌握用计算机软件绘制函数图像的策略和方法。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息技术应用用计算机绘制函数图象

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2018-08-31 15:36:00

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学校：台山市台师高级中学

信息技术应用用计算机绘制函数图象课件配套优秀

未知

2018-08-31 15:36:00

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关键词：信息技术应用用�…课件配套优秀

正文

课题：《用计算机绘制函数图像》教学设计

一．教学目标

1.知识与技能：

（1）了解函数的概念及其特点，能区分函数与方程的区别；

（2）能根据问题使用几何画板绘制相应的函数图像；并利用图像对函数进行分析，以加深理解。

2.过程与方法：

通过亲自绘制图像的过程，从中理解和掌握用计算机软件绘制函数图像的策略和方法。

3.情感态度与价值观：

体验信息技术在绘制函数图像方面的便捷与迅速；学会利用计算机解决与函数图像有关的数学问题；形成利用计算机探索数学函数的思想意识。

二．教学内容及模块整体分析

学生在绘制函数图像时，要涉及到计算、列表、描点、连线这四个步骤，效率较低。利用计算机绘制函数图像将变得便捷和迅速。本节利用几何画板来演示如何绘制函数图像，取材为高中阶段常见的函数，如一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数等。

三．学情分析

在初中阶段学生就已经学过了一次函数、二次函数、反比例函数，对函数已经形成了一定的认识。在高中阶段深入了解，在前面的章节中学习了函数的概念，本节课是对前面学习内容在计算机上的迁移与应用。

四．教学策略选择与设计

本节采用“自主学习——讲授式——合作探究式”的教学模式。

五．教学重点与难点

重点：利用计算机绘制函数图像。

难点：利用图像研究函数的基本性质。

六．教学过程

创设情境，导入新课。

大家知道绘制函数图像姚经理四个步骤，整个过程是要耗费大量的时间。而计算机是一种快速便捷的工具，利用计算机绘制函数图像将大大减少绘图的时间，提高效率。

利用几何画板绘制常见函数的图像并研究性质。

利用几何画板绘制三角函数的图像并研究性质。

利用几何画板绘制复杂函数y lnx的图像并研究性质。

练习：利用几何画板绘制下面函数的图像。

小结

作业布置

利用互联网搜集一些有趣的函数，自己利用几何画板把函数图像描绘出来。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：信息技术应用用计算机绘制函数图象课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息技术应用用计算机绘制函数图象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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信息技术应用用计算机绘制函数图象课件配套优秀