4.加快速度走与游戏教学设计模板

短跑单元教学计划

水平：一

年级：二

设计人：黄修锋

项目

短

跑

单元目标

1.认知目标：学生初步了解上体正直稍前倾、两臂屈肘前后摆的跑步姿势。

2.技能目标：在基本保持正确的身体姿势的情况下快速向前跑，发展学生灵敏、协调和速度等身体素质。

3.情感目标：培养学生竞争意识，发扬顽强拼搏的精神，加强同伴间的合作与交往。

教学内容

教材设计

1.教师提示学生正对、背对和第一课时：侧对跑的方向以及蹲着和坐着各种姿势起向前方跑出。

动的跑

2.教师指定一种起动姿势进

行比赛。

1.教师提示学生两臂前后摆第二课时：重点：动作正确

动，两脚前后站立正对跑的方各种突发信难点：反应迅速

向跑出。

号的起跑

2.学生听哨音、报数、动物声

和“GO”等突发信号向前跑出。

1.给出直线向前跑。

第三课时：重点：动作正确

2.给出目标物向前跑。

向前跑直线

难点：跑的直

3.给出不同目标向前跑。

方向准

1.教师提示学生绕过标志筒进第四课时：重点：方法正确

行往返跑。

各种方式的难点：跑的直

2.教师提示学生进行换物赛往返跑

跑的快

跑。

1.教师提示学生向前跑直线。

第五课时：重点：动作正确

2.教师在50米处设置标志物，50米直线难点：跑的直

要求越过标志物。

重难点

重点：不同姿势

难点：起动迅速

快速跑

教案

学

校

教学内容

文化小学

班级

二（12）

教师

黄修锋

课时

3/5 快速跑：向前跑直线

1．认知目标：初步了解快速跑的动作方法和知道向前跑直线。

教学目标

2．技能目标：初步做到对准目标跑直线，发展上下肢协调能力。

3．情感目标：培养学生吃苦耐劳、团结协作和听从指挥的好习惯。

重点

教学

重、难点

难点

教学内容安全重视程度

跑的直、方向准

身体协调用力

大

√

中

小

师

生

互

动 共

同

发

展

过

程

课的结构

课的内容

组 织 教 法

1．整队、师生问好、检查人数和服装、提醒安全。

2．紧跟老师的思路，了解本课所学内容。

3．观察老师扔飞盘的方向，时刻准备起跑。

4．仔细观察并模仿，活动全身各关节。

1．学生认真听讲，记住本节课的主要学习内容。

2．学生快速跑时要求动作正确和不偏离直线。

3．学生在没有直线参照的情况下要时刻注视前方的标志物，做到跑的直，方向准。

4．学生对准教师给定的非直线目标物进行折向跑。

1．跟着老师放松身心。

2．记住本课内容并不断提高。

3．师生再见。

场

地

器

材

平均心率

140次／分左右

准

备

田径场一片

飞盘8只

标志桶4只

学生获取知识技能过程

1．四路纵队，师生相互配合。

开

始

部

分

1．常规

2．准备活动

2．语言导入：同学们，想跑的更快吗？想超过别人吗？想得冠军吗？

3．热身小游戏：“打靶”（

教师在固定区域内用飞盘飞向学生，学生迅速躲避）。

4．无声模仿操。

快速跑：

1．由游戏引出本课内容：跑直线。

2．沿着直线跑：把学生分成2组，沿着长方形的边线跑。

。。。。。。。。

。。。。。。。。

3．对准目标跑：把学生分成4组，向着放在长方形的对边上标志物跑。

。。。。。。。 。。。。。。。 。。。。。。。 。。。。。。。

4．对准固定的目标折向跑：把学生分成4组，对准目标物折向跑。

基

本

部

分

跑直线

结束

部分

预计运动负荷

1．放松

2．小结

3．下课

练习密度

1．拉伸运动。

2．小结：语言提示本课学习内容。

3．师生再见。

35％

20160919