4.我们一起来探究：变废为宝优秀教学设计内容｜教案在线预览

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变废为宝辽海2011课标版二年级上《道德与法治》第四单元4、我们一起来探究：变废为宝教材分析：本册教材的各个单元都涉及一些要学生亲自动手操作的活动，提倡利用废物成为贯穿教材内容的一条主线。帮助学生逐步树立废物有用、利用废物的意识，并在生活中自觉利用废旧材料，鼓励和启发学生有创意的生活。学情分析：废旧

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所属课文：4.我们一起来探究：变废为宝

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2018-05-31 10:52:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

4.我们一起来探究：变废为宝优秀教学设计内容

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变废为宝

辽海2011课标版二年级上《道德与法治》第四单元4、我们一起来探究：变废为宝

教材分析：

本册教材的各个单元都涉及一些要学生亲自动手操作的活动，提倡利用废物成为贯穿教材内容的一条主线。帮助学生逐步树立废物有用、利用废物的意识，并在生活中自觉利用废旧材料，鼓励和启发学生有创意的生活。

学情分析：

废旧物品在生活中处处可见，可是平时学生根本不在意这些废旧物品，有的家庭也没有这个意识，通过这个活动，让学生知道，我们生活中需要多一些观察和研究，让我们的生活中的一些资源不至于因此浪费，而且可以带来更多的乐趣。

教学目标：

1.说出什么是废旧物品，尝试对废旧物品的再加工，体验，废旧物品的用处也是很大的。

2.在制作展示的过程中，感受到再创造的乐趣和快乐。

3.初步养成勤俭节约的良好生活习惯。

教具准备：

多媒体课件、废旧物品（纸盒、废旧光盘、矿泉水瓶等）、废物改造的作品

教学过程：

一、废物不废初了解

1、大家喜欢看魔术吗，今天老师就给大家变个魔术。

2、向学生展示使用的道具。（纸盒、废旧光盘、矿泉水瓶等）

3、变出用废旧物品制作的新作品。（收纳盒、笔筒等）

4、通过新旧两种物品的对比，说说感受。

小结：就像大家说的那样，在生活中，有些废旧物品虽然看起来没有用，但其实它们还有许多可利用的价值。看来，废旧物品还有很大的用处呢！

板书：废旧物品用处大

二、废物不废我做主

1、除了老师展示的这些以外，你们家还有那些是废旧物品。

2、在刚才大家提到的废品中有些是我们可以直接利用的，也有一些是不能直接用的，接下来用可以利用的废品进行一次废物改造，设计一件有意义、有价值的作品。

板书：旧物改造

2.在一会儿我们动手制作的过程中，我们应该注意点什么呢？

板书：安全

3.除了安全问题，我们还应该注意什么？

板书：卫生

4.现在，请轻轻的开始你们的创作吧！

（学生制作，播放音乐）

三、作品展示

1.刚才董老师发现，咱们班有好多的巧手魔术师，它们的作品棒极了，谁愿意到前边来给大家介绍一下？

（学生汇报自己的作品是什么，用到的是什么材料。你真是一个巧手魔术师）

四、全课总结

孩子们，如果让你对自己手中的作品说一句悄悄话，你想说点什么呢？（喜欢你，高兴，你不在是废品了……）

小结：是啊，大家的作品都不错，也都有着自己独特的想法。只要肯动脑，多动手，你们就是生活中的魔术师，废旧物品在我们的生活中就会有更大的用处。

关于本教案的常见问题

Q：4.我们一起来探究：变废为宝优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.我们一起来探究：变废为宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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