1.你真棒PPT配套优秀教学设计内容

案例名称

教学设计的模板

你真棒

科目

教学对象

二年级学生

课时

1课时

提供者

一、教材内容分析

本节课内容属小学道德与法治学科，它是辽宁师范大学出版社出版二年级下学期道德与法治第一单元同学之间，需1课时完成。通过学习，学生观察和思考找出同学身上优点，明白善于发现别人的优点是好品质；掌握赞美和欣赏他人的恰当方式，学会用适当方式接受他人的赞美；只有坦诚接受赞美，才会坦诚给予赞美，自信，与同学友好相处。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：

1、通过观察和思考找出同学身上优点，明白善于发现别人的优点是好品质；

2、掌握赞美和欣赏他人的恰当方式，学会用适当方式接受他人的赞美；

3、只有坦诚接受赞美，才会坦诚给予赞美，自信，与同学友好相处。

三、学习者特征分析

通过观察和思考找出同学身上优点，明白善于发现别人的优点是好品质；

掌握赞美和欣赏他人的恰当方式，学会用适当方式接受他人的赞美；

自信，与同学友好相处只有坦诚接受赞美，才会坦诚给予赞美。

四、教学策略选择与设计

本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造氛围，激活学生思维。

五、教学环境及资源准备

在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；利用网络信息资源，增强自主性、实效性。

六、教学过程

教学过程

教师活动

一、创设情境、播放激情导入

Flash动画；课件展示抒发赞美小雨点；用富有感情

的语言导入新课。

二、查找信息、课件展示明确目的

赞美在人际交往中有着重要作用；进而明确教学目的。

三、借鉴实例，课件展示发现同学的优点

指导要点

道德与法治

吴鹤英

学生活动

体味赞美的情感；网络查找赞美的语言。

利用网络资源进行查找；汇报交流查找结果。

品读诗歌；探究手法；明确要点。

设计意图及资源准备

调动多种感官；创设赞美情境；激发赞美的欲望，揭示本节课题。

Flash动画与PowerPoint相结合，加之网络资源。

使学生加深对知识的理解，在学习中明确方向。

PowerPoint结合网络资源。

让学生有针对性地感悟情感，掌握赞美他人的技巧，领会技巧。

PowerPoint课件

四、掌握赞美欣课件展示合作交流；使学生由点到面、进赏别人优点

梯度不同的赞发表意见；共同而领悟赞美特点。

美内容；鼓励学完成；独立创作。PowerPoint课件

生从切身感受只有坦诚接受赞出发进行想象；美，才会坦诚给播放优美乐曲，予赞美。

营造想象氛围。

学会赞美他在生活中养成五、自信欣赏，培养学生学会发现人的语言。

欣赏、赞美他人的别人的优点

展现个性

好习惯。

网络资源。

六、课外延伸，由图片谈欣赏，赞美让学生的赞美热情鼓励创新

思维，拓宽学生感悟，想象。

延伸至课后，再作想象。

想象空间。

PowerPoint课件

教学流程图

开始

课件想象导入

网络学生查找信息，明确目的

课件学生发现优点，教师指导要点

课件学生学会欣赏，赞美优点

网络师生欣赏赞美他人优点

课件课堂小结，课外延伸

结束

七、教学评价设计

课程基本结束时，指导学生进行教学评价。明确评价的具体内容，以学生自评为主，学生互评，教师评价为辅。肯定优点的同时，指出问题所在，以及改进建议等。

附：

学生自评表

内容 项目

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

得分

创设情境，激2

3

5

情导入

查找信息，明3

5

2

确目的

借鉴实例，指3

5

2

导要点

掌握赞美欣3

4

3

赏别人优点

自信欣赏，展2

5

3

现个性

课外延伸，鼓2

3

5

励创新

合计

15

25

20

八、帮助和总结

教学过程中，主要采用口头指出、课件展示两种方式对学生进行帮助和指导，争取让学生在每个环节的学习中都能达到要求。但就第五环节而言，学生很难均达到理想效果，诸如此类问题，采取个别对待的方法，使他们就其实际情况尽可能达到更好程度。最后做出总结，说明本节课的成功及遗憾之处，同时拓宽想象创新空间，令学生有激情地进行课后的想象与创新。