9.劳动成果要珍惜教学设计一等奖

《劳动成果要珍惜》教学设计

教学目标：

1、懂得我们的衣食住行都是劳动者的辛勤劳动的成果，来之不易，要珍惜。

2、理解尊重劳动成果就是尊重劳动者，从小事做起，不挑吃穿，不浪费。

3、通过调查、采访、讨论，培养学生搜集资料，分析问题的能力。

教学准备：

1、收集、了解相关资料；2、制作课件；3、指导学生开展调查、采访。

教学重点：懂得我们的衣食住行都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，要珍惜。

教学难点：在生活中努力做到不挑吃穿，不浪费。

教学过程：

一、1、情景导入上课 同学们好

请坐 同学们坐的可真端正

太棒了

其实啊 老师的上课是一种劳动，你们表现的这么好就是对老师劳动最好的尊重，更是对今天前来听课领导老师的最高敬意，因为听课评课也是他们的劳动。你们懂得尊重老师的劳动，我心里真高兴 ,老师谢谢你们！！为了奖励大家今天的表现，我送给同学们一个小故事，请看屏幕《一粒米的心声》听完之后，说说你听懂了什么或者说说自己有什么感受？可引导学生回忆学过的古诗《悯农》

进一步让学生体会一粒米的来之不易 师板书

劳动成果 来之不易

二、播放图片，身边的劳动成果

师:你看到或想到了哪些劳动成果 师:这些都是谁的劳动成果呢？

生汇报: 师:同学们说的太棒了，

这些劳动者的工作与我们的生活息息相关，我们的生活确实离不开他们。我们日常的吃、穿、用都是许多人的劳动成果，每一种劳动成果都来之不易。所以我们要尊重每一个劳动者,珍惜他们的劳动成果。 师板书 要珍惜

二、新授

师:劳动者们的劳动真的这么重要吗? 如果没有各行各业的劳动者，我们的生活会怎样？老师课前布置同学们以表演、

绘画、

说一说等形式来汇报。（课前布置学生演一演 画一画来说明没有各行各业劳动者的劳动，我们的生活会变成什么样子）

学生自愿组合汇报表演

师：没有了这些劳动者的劳动

我们的生活就会一团糟，可见我们的生活真是离不开这些可敬的劳动者

，所以我们要尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果。师板书尊重劳动者 珍惜劳动者的劳动成果也是对劳动者最好的尊重! 三、激励探究：请同学们看屏幕

同学们,你们喜欢吃什么口味的面包？ 这些都需要设计师们经过大量的市场调查才能真正做到满足不同消费者的口味，除了在口感上满足消费者胃口，还要在哪些地方吸引消费者呢？一块小小的面包带给我们美味的享受，你可增想过它的制作过程需要多少人的参与？又需要哪些工序呢？请看屏幕

1、《制作面包的打面过程》（学生观看视频）看完之后你有什么感受？ 师：一块面包凝聚着无数人辛勤的劳动，对于他们的劳动成果我们要珍惜。

师：我们文具盒中的各种文具，书包中的书本，他们都是各行各业劳动者智慧和汗水的结晶，我们在使用它们时应该怎么做呢？生汇报

2、视频出示：在我们的身边（校园里）还有哪些劳动成果？合作探究学习

学生观看视频，师：你看到了哪些劳动成果？你又看到哪些劳动者在劳动呢？现在老师请同学们以老师、清洁工为话题分组说说他们的劳动，并谈谈你的感想以及今后应该怎么做。

四、辨析明理，指导行为

1、师：同学们说得真好，你们都是聪明的孩子，智多星：

当聪明的你遇到下列情况时，应该怎么办？

1、写作业写了两行，发现有个字没写好，这张纸怎么办 ？

2、卫生间人多，没小便位子了。

3、在饭店吃饭，剩了很多饭菜怎么办？

师：同学们说得很好，但实际生活中，有的孩子的行为却没有真正做到珍惜劳动者的劳动成果。

2、（屏幕出示孩子日常生活中的错误行为图片）在生活中，对他们的劳动成果，我们是否都珍惜了呢？他们做得对吗？

说出你的看法。

a、中午吃饭有的吃的很干净，有的剩饭了.师:你想对不同同学的做法说点什么 ? b、摇晃椅子 师:他做的对吗？你想对他说点什么？

c、地面很多废纸垃圾 师:给他点建议好吗？

3、师：如果你是今天的值日生，刚把地面清扫干净，你最想跟同学们说-----请一生说：请珍惜我的劳动成果！！再找一学生说这句话——，请大家一起说请珍惜我的劳动成果

4、师:蜜蜂能采蜜。公鸡能报晓

，小狗能看家护院，小动物都能尽自己所能，何况我们每个人了呢

？如果我们什么都不做，还不珍惜别人的劳动成果，我们还不如动物了呢？我们每一个孩子其实也都是千千万万个劳动者之一，请你替千千万万个劳动者说一句他们最想说的话---请珍惜我的劳动成果！！

四、总结：孩子们，用自己的实际行动珍惜劳动成果是对劳动者们最大的安慰，最高的敬意！珍惜劳动成果也是我们中华民族的传统美德。 师板书：传统美德 现在就让我们从珍惜手中的这一张纸、一支笔开始，让我们一起行动起来，相互提醒，共同改进，将珍惜劳动成果进行到底！

五、拓展延伸，体验生活 即将下课的时候老师给大家布置一个小任务

1、爱观察的你，找找身边珍惜劳动成果的好同学，把他们的故事记录下来，做个“珍惜劳动成果”的专题记者。

板书设计 9、

劳动成果要珍惜

来之不易 尊重劳动者

传统美德

二年级道德与法治《劳动成果要珍惜》教学设计

华夏智慧校区

安忠华

2018.4