我的家乡真好第一课时教学设计

《我的家乡真好》教学设计

甘肃省武威市民勤县东关小学 杨树源

学 科：《道德与法治》

课 题：《我的家乡真好》

执教教师：甘肃省武威市民勤县东关小学 杨树源

教材：未来出版社

人民出版社

二年级下册

（一）教材及学情分析

本课教学内容出自未来人民出版社的二年级《道德与法治》下册。丰富的内容引领这些天真活泼的孩子们深入自己生活的环境，了解家乡的自然环境、人文环境、物产、人情风俗以及家乡的变化，体验家乡自然风光、人文情趣的美；增强爱家乡，爱生活、爱祖国的自豪感……

本课教学主要是想通过学生的议、看、比、说等活动，体现低年级孩子的天真、好奇，充分指导学生从不同角度感受家乡的多种美，达到人人爱家乡的思想境界……

正值我们的家乡进行全国文明县城创建活动，通过本课学习以引导学生知道家乡的过去、了解家乡的发展成就，增强学生的自豪感，同时发现我们身边的不足，教育学生改掉不良习惯，勤奋学习，掌握本领，为家乡的明天，为祖国的未来，为实现伟大的民族复兴、实现中国梦而奋斗! （二）教学目标

1、在比较中了解家乡的发展和变化。

2、感受家乡的美好，激发学生作为家乡人的自豪感和为建设美好家园的信心。

3、培养学生良好的行为习惯和教育学生努力学习，掌握建设家乡的本领。

（三）重点和难点：

帮助、引导学生了解家乡的变化，激发学生作为家乡人的自豪感和为建设美好家园的信心。

（五）教学过程：

一、创设情景，导入课题。 1、导语：同学们，老师从小就有一个愿望，那就是要游遍祖国的山山水水，去领略祖国大好河山的美丽风采。同学们，你们有这个愿望吗？这节课，老师就带大家到祖国最美丽的地方去游玩一下，大家喜欢吗？

2、（播放课件）要求同学们在欣赏的同时想一想这些地方你去过吗？它们都有什么特点呢？

（课件显示：北京天安门广场、上海东方明珠、新疆天山风景、陕西的西岳华山、内蒙古的呼伦贝尔草原、贵州的桂林山水、杭州的西湖美景、东北的大兴安岭、西藏的布达拉宫、甘肃省会兰州、丝路重镇武威）

3、师：刚才我们看到的这些地方美不美？（美）是啊！这些地方真的很美，山青水秀，风景优美。可这都是别的小朋友的家乡。

那么，同学们，我们的家乡在哪里啊？我们家乡美吗？你能在地图上找到我们的家乡吗？

【板书：我的家乡】

（课件出示中国地图、甘肃地图、武威地图。引导学生在地图上找出自己家乡的位置。）

过渡：其实，我们家乡景色也是很美的，也有好多好吃的、好玩的和丰富的物产，想不想更多的了解一下我们的家乡呢？ 二、相互交流，了解家乡（议一议，做一做）

同学们先相互议一议，做一做：

（1）你了解的家乡是什么样子？把它说给同桌听。

（2）同学们再议一议：怎样才能更多的了解家乡呢？

（2）关于家乡你想了解些什么呀？把它写下来。

（把上面的内容给大家说一说）

三、寻找特色、展示家乡

（找一找，说一说——家乡之美）

1、师：刚才同学们相互交流了对家乡的一些了解！接下来，就让老师带着大家再到我们的家乡去看一看、瞧一瞧，家乡都有哪些好吃的小吃、有哪些有名的特产和好看好玩的风景？你们说好不好？

【课件演示】家乡小吃、地方特产、自然风光、城市风貌、工矿企业、农业农村、文化教育

四、抒发情感，赞美家乡

（比一比，夸一夸——对家乡进行赞美

）

1、导语：同学们，刚才我们大家都看到了家乡有这么多美的东西，风景优美，环境优雅，特产丰富，文化先进，教育优质，你们说，我们的家乡好吗？（我的家乡真好！）。

【板书：我的家乡真好】

那么，看到这些，你们的心里在想些什么呢？你们想想看，用什么形式来赞美一下我们的家乡呢？ 2、学生讨论。

3、请学生代表用自己喜欢的方式来赞美我们的家乡。 五、今惜对比、体会发展

1、导语：前面咱们已经交流了我们家乡那么多好看、好玩、好吃的，大家都感到我们的家乡真是个好地方！可是以前的家乡就没有这么好啦，你们想不想知道和了解一下过去的家乡是什么样了吗？ 2、课件展示家乡的老照片：引导学生观察新、老图片的变化。 3、家乡的变化：家乡有什么变化？交流一下。（可从住房、人们的收入、居住环境、生活用品、穿衣、学习条件等谈。） 师：看了以前的家乡，也看到了现在的家乡，你有什么感受？

4、家乡变化的原因： （1）原来同学们发现了这么多家乡的变化和我们身边的变化。家乡变得这么美丽、繁荣，我们应该感谢谁呢？

（2）学生讨论并说出自己的想法。

（3）师：特别感谢家乡人民的勤劳智慧和党和政府的好政策。

5、存在不足的地方：

（1）家乡的未来一定还会越变越好。但是，现在还有很多不足之处，你发现了吗？

（说一说）

老师这里还有些图片，请大家认真看图片，说说你的看法。（环境污染、交通混乱、乱丢垃圾等。） 当你看到这些图片时，觉得它们美吗？那我们应该怎样才能保护我们的家乡？保护我们的校园？我们又能做些什么呢？

（2）学生小组讨论，代表发言。

（3）师：爱护环境从我做起，这样我们的校园就会变得更干净更美丽，我们的家乡会更美丽繁荣。

六、展望明天

，激发热情

1、教师：这节课，我们欣赏了家乡美丽的自然环境，了解了家乡的过去，也看到了现在的家乡，那你能设想一下将来的家乡是什么样子吗？ 2、学生：学生大胆设想。（说一说） 七、总结全课

，升华感情

1.师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获？（说一说）

2.师：我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪。家乡的将来就要交到你们手中了，家乡的希望和未来会为你们的成就感到自豪。同学们，努力吧！让我们从现在开始，勤奋学习，掌握本领，为家乡的明天，为祖国的未来，为实现伟大的民族复兴、实现中国梦

而奋斗! 八、课外延伸

，共同行动

1.为了让我们的家乡更好，请同学们向自己的爸爸妈妈做好宣传，大家

一起建设和保护我们的家乡。

2.每人设计一幅以“建设美好家园”为主题的手抄小报。