4.拍手操第四～六节板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

拍手操（4-6节）教材韵律操：拍手操（4-6节）；游戏：巧过拦截区目的认识目标：知道拍手操的教学方法，了解击掌的不同身体部位技能目标：能随集体有节奏、连贯地做所学拍手操情感目标：体验集体活动的乐趣，能集中注意力、听从指挥、认真练习与游戏开始部分一、课的常规（略）二、宣布课的内容三、激发兴趣、提出俄的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.拍手操第四～六节

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2018-03-23 10:07:00

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学校：佳木斯市郊区长青乡中心校

4.拍手操第四～六节板书设计及设计说明

未知

2018-03-23 10:07:00

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关键词：4.拍手操第四～六节板书设计及设计说明

正文

拍手操（4-6节）

教材

韵律操：拍手操（4-6节）；游戏：巧过拦截区

目的

认识目标：知道拍手操的教学方法，了解击掌的不同身体部位

技能目标：能随集体有节奏、连贯地做所学拍手操

情感目标：体验集体活动的乐趣，能集中注意力、听从指挥、认真练习与游戏

开始部分

一、课的常规（略）

二、宣布课的内容

三、激发兴趣、提出俄的要求

四、队列练习：解散、集合

五、两臂放在不同部位的前脚掌走

组织：四列横队

×××××××××××

要求：注意力集中，精神饱满

基本部分

一、拍手操（5-6节）

5、体前屈运动

6、跳跃运动

一、

游戏：巧过拦截区

1、

游戏方法

2、

游戏规则：

（1）.

必须从正面通过拦截区，从两侧绕过算失败

（2）.

阻击手不得出拦截去拍人，也不得推人、拉人。犯规无效。

组织：体操队形

教法：

3、

教师提醒学生仔细观察教师的动作

2、学生跟教师一起做分解动作练习

3、教师指导下，学生做完整动作联系

4、分小组练习

5、小组表演

6、集体表演

要求：细心观察、积极思考、动作规范、认真到位

组织：

1、教师讲解游戏方法

2、学生自由组合——男女各分两队

3、教师发令并做裁判

要求：注意遵守游戏规则

结束部分

一、放松游戏《请你跟我这样做》

方法：教师做出各种放松动作，学生模仿练习

二、师生交流

组织：面向教师，自由散点

教法：教师讲解方法、规则

师生共同做放松运动

要求：轻松、自然

关于本教案的常见问题

Q：4.拍手操第四～六节板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.拍手操第四～六节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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