2.基本步型与基本腿法教学设计实例

《武术基本动作》教学设计

课标分析: 武术是体育教学中最重要的内容之一，而基本动作是武术教学重要的学习内容。

本课紧密结合新课程标准，以“健康第一”为指导思想，结合二年级学生的特点，组织安排教学内容并紧紧围绕新课标的要求展开教学，教学过程从手型到手法，在手法的学习中巩固对手型的认识，使学生在循序渐进的过程中掌握本节课的技术动作。

在教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位，基本部分的学习，先通过学生对武术影片的兴趣情境导入，让学生身临其境，按照准备好的“武功秘籍”小组合作探究，主动学习武术基本动作，激发学生参与体育活动的兴趣，为终身体育打下良好基础。对课程性质、课程价值、课程基本理念都有很好的体现，能真正让学生参入进来，“汗水”、“掌声”、“微笑”不断，让学生从内心深入真正喜欢喜欢体育课，从而主动进行体育锻炼。

学情分析：

二年级的学生，年龄小、注意力容易分散，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，所以，要上好、上活低段的体育课是有一定难度。

根据我对学生体育与健身学科学习情况的了解，发现大部分学生都没有系统地接触过武术。学生在武术方面的零基础，直接要求他们模仿动作，可能存在一定难度，无法达到理想效果。在

教学生基本手型和手法的基础上，这一阶段学生求新求异思维活跃，让学生在小组成员的主动探究合作学习过程中可能会有好的学习效果。

教材分析：

本册武术内容主要有：武术基本功、武术基本动作和武术健身操三大部分。其中第二部分的武术基本动作包括武术基本手型、基本手法、基本步法和基本腿法四小部分。

本节课所学的武术基本动作是：武术基本手型的拳和掌，武术基本手法的抱拳礼、抱拳和冲拳。这些武术动作是学习武术最基本的基础动作，是学习武术的基础和前提，也是本册武术学习的重要内容。

依据《体育教学大纲》要求和学生的心理、生理特点，上课以武术基本动作的内容为主教材，游戏为辅教材。主教材手型的内容从拳到掌，手法的内容是手型内容的组合，符合循序渐进的教学原则。辅教材游戏活动的展开，不仅可以满足学生的精神需求，还可以使学生享受练习时喜悦与体验跑的乐趣，激发学生参与活动的热情。

《武术基本动作》教学设计

课题

1、武术基本手型和手法 2、小游戏:小小快递员

年级

二年级

人数

24人

1、运动参与目标：让学生积极主动的参与武术的学习，并从中获得乐趣。

2、运动技能目标：通过练习，使90%的学生能够掌握武术学习的技术动教学

作。

目标

3、身体健康目标：发展学生的协调性，以及对身体的掌控能力。

4：社会适应目标：通过游戏练习，培养学生团结协作的能力。

练习

教学过程

时间

课的内容

次数

时间

组织教法与教学要求

一、课堂常规

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布课的内容

组织：集合队形

1分钟

要求：快、静、齐

组织：体操队形

二、准备活动

音乐（中国娃娃Boom）

1、伴乐原地齐步走

6分钟

2、伴乐原地跑步走

1次

3、原地肩部运动

4、原地颈部运动

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准备部分3分钟

ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

练习：充分活动关节。

要求：按照老师的要求完成

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5、专项准备活动（游戏：剪刀石头布）

a、教师讲解规则

b、按规则进行游戏

c、教师积极参与游戏过程

一次

组织：同上（两队相对队形）

要求：

2分钟

1、充分热身，避免运动损伤的产生。

练习

教学过程

时间

课的内容

次数

三、手型和手法：

1、情境导入（以武打片和军旅片武术动作）

2、四人一小组，分发“武术秘籍”，学生自主探究。

2、提出要求：

a、“秘籍”中一共包含多少武术知识？

b、学习“秘籍”一定多注意动作要点。

3、引导、示范、学习武术基本手型

（1）拳

学习

a、拳握紧、拳面平，腕伸直

b、教师巡视指导 （2）掌

学习

a、指要并、掌要立，21分钟

腕要沉

b、教师巡视指导

（3）练习提高 c、两手拳、掌交换练习

d、左手掌右手拳练习，教师表扬

3、示范、学习武术基本手法

（1）抱拳礼（少先队礼导入）

a、由左掌右拳，过度学习抱拳礼

b、教师示范，提示要领

c、学生模仿学习

d、教师口号练习，订正错误动作

时间

组织教法与教学要求

基本部分

1

5

1

组织：同上（集中队形）

要求：老师声音洪亮

6分钟

组织：同上（散开队形）

要求：学生认真听讲，观察老师的动作，体验模仿

6 组织：同上（散开队形）

4分钟

要求：学生认真听讲，观察老师的动作，体验模仿

（2）抱拳

a、教师讲解示范动作

b、按照提示练习

c、学生展示

d、优秀学生表扬

（3）冲拳

a、教师讲解示范动作

b、按照练习

b、教师口号提示，伴乐学生集体练习（带声音——哈）。

c、分组练习

d、小组展示

4、三种手法连成三个动作抱拳礼——抱拳——冲拳（4次）——抱拳

练习

a、巡视指导

教学过程

时间

课的内容

10 8分钟

组织：同上（散开队形）

4 组织：同上（散开队形）

3分钟

要求：配音参与，学生配合

练习

组织教法与教学要求

组织：

＊＊＊

→ ◎

＊＊＊

→ ◎

ＯＯＯ

→ ◎

ＯＯＯ → ◎

次数

四、小游戏：小小快递员

1、讲解游戏规则和方法

方法：分四组，每人持球把球放在规定的9分钟

位置，小组最先完成的为胜利。

2、安全提醒，预防伤害

时间

基本部分

3 9分钟

要求：

1、听要求，分组进行

2、遵守游戏规则

3、团结协作，体验成功乐趣

结束部分1、集合、整队

2、放松活动

4分钟

3、课堂小结

4、回收器材，师生再见

组织:四列横队

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

4分钟

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

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ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

▲

1、跳绳长一根

2、排球：软式24个

场地器材

3、扩音器1 4、呼啦圈4个

练习密度

安全措施

1、充分做好热身运动

2、提示教学安全注意事项

35%—40% 平均心率

90-120次/分数