2.丢手绢名师教学实录

体育与健康（水平二）三年级篮球——原地运球，丢手绢教学设计

宣州区卫东学校 授课教师：金善银 课次：第一课次 时间：2017-5-15 指导老师： 刘告华 陶福妹

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，培养学生篮球活动能力，提高学生的身体素质为主要目的。以学生发展为核心，尊重学生的主体地位，让学生主动快乐地去学习。激发学生参与篮球运球的兴趣，避免采用成人化、竞技化的标准来要求学生。在教学中教师始终做学生学习的引导者、促进者，营造良好的学习氛围，培养学生团结合作等优良品质，促进学生身心和谐发展。

二、教材分析： 本课《原地运球》选自人教版《体育与健康》三、四年级第六章球类运动第一节《原地运球》。篮球运动深受广大学生的喜爱，通过对篮球运动技术的学习，使学生能够更好的锻炼身体，促进力量、灵敏、协调、平衡等身体素质的全面发展。由于学生在之前的学习中已经初步学会了篮球的简单动作，并能够通过游戏的形式体验到篮球的魅力，但是由于学生的年级低、年龄较小，力量素质较差，因此对他们完成动作的要求并不高。丢手绢游戏过程中，学生始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的精神状态，这对学生形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。

三、学情分析

三年级学生活泼好动，好奇心强，感知事物以直观形象为主，有着丰富的想象力，对篮球有着浓厚的兴趣及学习热情，表现欲望强，经过之前的学习，已感知熟悉了球性。在课堂中应运用直观形象法教学，采用激励，展示、评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学气氛，让学生通过自主，尝试，体验式学习，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时控球能力和运球时的节奏掌握，通过音乐节奏的变化来提高学生运球的兴趣，从而提运球时的动作质量。

四、教学重难点

重点：拍球部位 难点：前臂随球上下屈伸压按球，抬头拍球

五、教学目标： 1.认知目标：学生能够说出原地运球的正确动作要领 2.技能目标：使80%的学生学会五指分开、掌心空出和随球、迎球的运球手法。根据音乐节奏变化基本掌握高、低运球的技术动作，发展学生协调、灵敏素质。通过丢手绢游戏，集中学生的注意力,发展其分析、判断及反应能力。

3.情感目标：乐于参加小篮球活动，培养认真学习、刻苦锻炼良好作风，游戏中遵守规则，积极愉快的体验乐趣。

六、教学方法与学法： 1、教法：讲解、示范、启发设疑、纠正指导、语言激励、分组、评价 2、学法：观察法、模仿法、自主体验探究、自评互评

七、教学过程： （如教案所示）

八、教场地器材及负荷预计

：篮球场、篮球40只、音响一只

本课学生的运动强度为中等，最高心率约130次/分，平均心率120次/分左右，练习密度约为45%。

九、场地器材的布置回收：

1、课前15分钟提前布置好教学场地，课前5分钟进课堂检查场地器材是否完好，预防安全事故的出现。 2、课后及时回收器材，引导学生将器材完好的回收，为下次的课堂做好准备。

十、注意安全事项：

本节课有篮球运球练习、由于场地器材等因素，学生在练习和游戏的过程中务必要自觉遵守课堂纪律和游戏规则，严格按照老师的要求进行练习，在丢手绢的游戏中，学生应自觉遵守竞赛规则，避免运动损伤。

十一、课时计划

篮球原地运球与丢手绢游戏教案

班级

教学

内容

三（3） 人数

1.

篮球原地运球

2. 游戏——丢手绢

33 任课教师

金善银

上课时间

场

地

器

材

2018.5.15 篮球场

音响一台

篮球40个,手绢4个

1.认知目标：学生能够说出原地运球的正确动作要领和丢手绢游戏规则。

2.技能目标：使80%的学生学会五指分开、掌心空出和随球、迎球的运球手法。根据音乐节奏变化基本教学

掌握高、低运球的技术动作，发展学生协调、灵敏素质。通过丢手绢游戏，集中学生的注意力,发展其分目标

析、判断及反应能力。

3.情感目标：乐于参加小篮球活动，培养认真学习、刻苦锻炼良好作风，游戏中遵守规则，积极愉快的体验乐趣。

教学

重点

教学

难点

课的

部分

拍球部位

前臂随球上下屈伸压按球，抬头拍球

教学内容

一、课堂常规

二、队形队列练习

三、准备活动 1、热身小游戏（听数抱团），慢跑中插入侧身跑。

2、篮球操 头部运动

肩部运动

扩胸运动

腰部运动

踢腿运动

跳跃运动

腕、踝关节运动

练习分量

次数

时间

教师活动

学生活动

1、体委整队、报告人数

2、按照教师提得要求有序练习

3、在教师的带领下随音乐练习

要求：精神饱满，认真到位，注意安全。

准备部分

组织图形：

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◎

10分钟

1、师生问好、宣布本课任务

2、领做示范，语言提示

3、语言讲解、提示并领做

基本部

一、

（1）原地各种姿势拍3~5球与游戏 次/重点：拍球部位 人

难点：前臂随球上下屈

伸压按球，抬头拍球

1、拍球正上方

2、五指张开

8分钟

教师活动：

1、组织学生复习上节课学习的原地运球，语言提示。 2、强调身体姿态和手型的掌握，以及触球的部位。 3、巡回观察，发现问题及时纠错。

4、集体评价学生。

学生活动：

1、学生回忆并积极练习

2、保持正确的姿态及手

型认真练习

3、接受教师的指导，并

积极改正

4、参与交流，明确正确的

分

基本部分

3、前臂上下屈伸，用力按压球 4、抬头拍球

（2）跟着音乐节奏运球

二、丢手绢游戏

1.

游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，被抓着要表演节目，游戏继续进行。 2、游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶，不能互相提示。

1次

1次

5分钟

14分钟

1、教师讲解示范不同节奏的运球。

2、请学生回答。

3、组织学生尝试练习。

4、请学生演示。

5、播放音乐组织学生练习，并提示学生用不同姿势运球。

6、集体评价学生。

1.

教师的讲解、示范游戏方法、规则

2.

分小组进行游戏

3.

强调安全，提醒学生遵守规则

4.

巡回指导，语言激励

技术动作。

1.认真观察，体会节拍

2.学生自己体会不同节拍的运球

3.在音乐的节奏中，采用不同的身体姿势进行运球

1.

观察教师讲解示范，明白游戏玩法

2.

分小组进按照游戏规则进行游戏

3.

注意安全

4.

学生大胆表演

组织队形（注：△教师 ×学生） △

结束部分

1、放松（虫儿飞）

2、课后小结

3、布置课后练习 4、布置还收器材

4~5 次/人

3分钟

1、教师带领学生做放松运动。

2、小结本节课的内容，

表扬表现突出的学生，鼓励学生在以后的课堂中积极展示自我。

3、安排小组送还器材。

4、宣布下课. 组织队形

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◎

学生活动：

（站成四列横队）

1、学生和教师一同做放松。 2、对自己、同学评价。

3、协助教师送还器材。

教学密度

预

计

40%——45% 心

率

心率/（次/min）

150＿ 120＿

90＿

60＿

30＿ 时间/min 0 5

10 15 20 25 30 35 40 45

教学反思

时 间

课 题

任

课

教

师

金善银