2、立定跳远教案范文是什么类型的资料？

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关键词：2、立定跳远教案范文

正文

《立定跳远》课的设计

闵鹏飞

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》，以学生的自主学习锻炼为突破口，通过创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，激发学生热爱活动的兴趣。同时让学生在运动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中享受、在活动中健康成长。

二、教材分析

立定跳远是低年级体育教学的重点内容，是发展学生腿部力量和弹跳的重要手段。二年级立定跳远教学，主要是使学生两腿用力蹬地跳起，轻巧平稳落地。通过教学，促进学生身体机能得到发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力，发展思维的灵敏性，培养学生勇于克服困难的意志品质。

三、学情分析

二年级学生年龄大约在8-9岁，他们协调性较差，注意力不易集中，理解能力也不够全面。经过一年的学习，学生已掌握各种方式的跳跃，如模仿青蛙的跳跃动作等，他们对跳跃有了一定的基础认识。本单元预计4课时完成，本课时是第一课时，重点解决双脚起跳，双脚轻巧落地，虽然简单，但是对于二年级的学生来说仍然有一定的难度，因此在教学时，要通过启发引导。设疑探究来激发学生的兴趣，从此来提高与发展学生的跳跃能力。另外在教学中，要注意个体差异，尊重学生，做出正确的评价。

四、教学目标：

1、认知和技能目标：学生能够了解立定跳远的动作要领，知道双跳双落是立定跳远完成的基础，80%的学生能掌握双跳和轻巧落地

2、体能与健康目标：通过教学双边活动，发展学生灵敏、协调、力量等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。

3、情感目标：通过课的组织，激发学生学习的乐趣，培养学生的跳跃意识，勇于挑战，团结协作和积极进取的优良品质。

四、教学重点：双脚起跳，双脚轻巧落地。

教学难点：摆臂与蹬地协调用力。

五、教学程序：

本课的主要内容是立定跳远。要求学生双脚起跳，双脚落地学会立定跳远的蹬摆动作，尽可能的愉快的跳跃泡沫板。

1.激趣引导：在教学过程中，我首先用“拍皮球”的游戏引导学生利用拼板进行跳跃双跳双落练习，然后引出本课教学内容—“立定跳远”。接着学生教师带领下做完整的立定跳远练习。这样在教师的启发下，学生有对立定跳远有了一个初步的概念。

2.设疑探究：接下来教师所要做的就是让学生进一步掌握动作要领，此时教师设疑：怎样才能跳得更远？并请一位动作比较好的学生展示。学生通过观察-思考-实践-讨论-交流从而归纳出“双脚用力向前跳，双手用力向上摆，落地半蹲轻又巧”的动作口诀，学生在教师的引导下主动参与整个学习过程，在解决问题的实践过程中，通过自身的感受和体验，既掌握了动作要领又培养他们的探究意识，也体验到了运动的乐趣。

3.提高发展：在学生掌握动作要领之后，教师提出：你能跳多远？学生两人一组拼板练习，并相互看看能跳多远，选出最好的带领练习，学生进行互评，师生互评提高学习氛围。逐步完成教学任务。

资料摘要

2、立定跳远教案范文

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关于本教案的常见问题

Q：2、立定跳远教案范文是什么类型的资料？

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