5.投球进筐教学设计实例

投准教案

学***二

执教：大唐镇小

陈天威

教与学目标：

1、培养学生对投准与游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性

2、培养学生投准的能力，发展学生灵敏、协调、力量素质以及判断力与时空感，提高投掷的准确性。

3、培养学生勇敢果断、服从集体、遵守纪律的优良品质，并在活动中与同伴友好交往和合作

教与学内容：

投球入筐

打活动靶比赛

教学重难点：投掷方向的把握和力量的控制

教与学步骤：

一、

激发兴趣、动手操作

教师活动：1、师生问好，简要说明本节课的主要教学内容----投准

2、引导学生热身，进行安全教育和环保教育：利用废纸折飞机、飞飞机。

3、教师巡回观察，发现有不会折纸飞机的，鼓励学生互帮互助，加强合作意识。

4、提出问题：（a、同学们怎样使你手中的纸飞机飞得又高又远，停留空中的时间较长一点呢？b、怎样使飞机正确降落在机场内？）

5、师总结：投掷时的要点：a、动作迅速有力连贯，肩上屈肘

b、力量的把握、方向的控制

学生活动：1、师生问好，认真听讲。

2、折叠纸飞机，互帮互助，乐于助人。

3、分散独自或采用合作方式进行投掷纸飞机。

4、考虑老师提出的问题，围绕这个问题去再练习。

5、向其他学生介绍成功的经验或按照他人的经验进行练习。

6、总结所得，按照老师的要求去做

组织形式：四列行队集合

散点热身

要求：1、在规定时间内，完成折叠任务

2、在规定的场地进行投掷纸飞机

3、注意安全，加强自我保护意识

二、

陶冶情操、玩学结合、提高技能

（一）、投球入筐

教师活动：

1、教师做几个投掷动作（投太高的、投太低的、投太轻的、投太重等），请学生比较，怎样的方法才能把纸团投准？

2、引导和启发学生，得出投准的正确方法。

3、指导学生进行分组练习，及时调整投掷距离（由易到难），倡导团队协作。

4、组织学生进行各种投准比赛，请各组选一位同学作为裁判员，监督其他小组比赛

5、教师巡回观察，对违反规则的要及时提醒

6、评出最佳得分组进行表扬，对得分少的进行鼓励。

学生活动：1、仔细观看教师的示范表演

2、积极思考,得出正确的投准方法

3、分组进行练习，互相提醒，尝试不同的投掷方法

4、各组推选1名小裁判员，进行投准比赛

5、对获胜的队伍进行鼓励，对失败的原因进行分析总结

组织形式：

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3m

x

x

x x

x

x

x

x

x

x

x

0.8m

第一关

0.8m

第二关

第三关

要求：1、按游戏的规则进行，不得踩投掷线

2、投掷距离由近到远，一关投中两或三球后进入下一关

（二）、打活动靶“冲过火力网”

教师活动：1、讲解游戏规则、方法及要求，请一组学生进行示范，再次讲清要求

2、集体试做一次，提出问题（同学们我们刚才是投准，难度不大，下面我们

进行活动目标的射击，同学们想想办法，怎样打好移动目标）

3、教师总结（打活动目标时，要作好有提前投掷的准备，因为是移动物体，不能采用象固定目标那样的方法来投击，应该预先判断移动路线）

学生活动：1、认真听讲，明白游戏方法、规则及要求

2、两人合作，利用垫子把自己装备成“装甲车”，体验躲、闪及快速通过火力网的感觉；投掷的学生要体验怎样又快又准的击打到目标

3、根据老师的问题，进行思考，小组商量，得出方法

4、积极投入比赛，遵守规则，并为同伴加油喝彩

组织形式： x x x x x x x x x（火力点）

x x x x x x x x 起 终

x x x x x x x x 点 点

火力网

x x x x x x x x x （火力点）

要求：1、投纸球的人，要等两个冲火力网的人到终点后，才能捡纸球 2、活动靶，两人一组用四块小垫子把自己装备成“装甲车”，方法不限

3、投掷方法不限，教师参与活动，提高师生关系

三、放松心情、恢复情绪

1、

放松活动：用纸球玩出新花样，开发器材的多功能作用，教师先介绍几种纸球的玩法，鼓励学生创新。如：抛接小纸团（将手中的纸团抛起后，两手击掌1次2次或更多，然后再接住小纸团）

2、

学生根据老师的要求，可以自创，玩出新花样

3、

教师总结，回收纸团，鼓励学生争做文明小卫士

4、

布置课后的补充活动：

A

课余尝试与同学一

起用纸进行新的折法、玩法。

B

在家试着找某“器材”进行锻炼。（有家长参与更好）

场地器材：小垫子8块

废纸若干

篮球场一个

《投准游戏》教学案设计

一、教材分析

投掷是一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生兴趣，展现学生能力，不仅使学生身体得到锻炼，而且使心理也得到满足。水平二投掷与游戏的教材，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三方面的教学内容。教会学生学会正确的投掷和全身协调用力的方法，使学生掷得远、投得准，全面提高学生投掷的能力，是水平二体育教学的主要目标。本课主要是利用废纸结合投准与游戏教学，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。

二、教学策略

1、挖掘学生潜能，发挥学生自主

本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力的培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终生体育的习惯。

2、学练结合，学玩相间

教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。

3、难度层次逐渐提高，进行自我挑战

在投准时，教师及时调整投掷距离或筐的大小（由易到难），使投准难度层次逐渐提高，激发学生的学习兴趣

，并能够展示自我。

4、制器材，一材多用

本课运用了废制成“纸飞机”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“纸飞机”变成“纸团”又很好地连接到下个投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴体现了一物多用的功效。

三、设计思路

本课

以游戏为主线

贯穿体育课堂教学玩游戏是学生的天性，它能使学生产生学习的兴趣，在游戏中学会基本技能和技术。本课主要有以下特点。

（一）

以游戏为诱饵，调动学生的兴趣

在课的开始部分，本人先给学生一张纸，并设下悬念，然后让学生进行手工，将纸折成纸飞机，并根据个人的喜好折成各种各样的。学生对手工本来就感兴趣，让他们在体育课上进行折纸飞机，那种兴奋劲儿就可想而知，在教师的要求下让大家玩手中的纸飞机，看一看，比一比，展示一下大家的制作成果如何，在相互比较下，由于自制的纸飞机飞得又高又远，学生的练习的情趣不断增高，从而为下面的练习作铺垫。

（二）

以游戏为辅，进行技能传授和练习

重复的技能练习是枯燥无味的，如果对待运动员那是可以接受，但是对待我们的小学生来说都是不可取的，也是没有效率的，小学生是活泼可爱的，单一的采用一种教发进行重复练习，会制约着他们练习的兴趣，阻碍着他们机能的掌握，给我们的教学带来不便，课堂上教师要想方设法的采用多种教法来激活单一的、沉闷的课堂教学。让学生在游戏中进行练习，在游戏中陶冶情操，在游戏中找到自我。

（三）

以游戏为成功阶梯，进行技能练习的提高

在投掷游戏这一课中，本人除了采用游戏的教法进行教学，在教学内容的层次上的安排，难度是由浅入深，内容由易到难的逐渐提高的过程：开始学生玩纸飞机——投球入筐（由近到远）——在熟练的基础上再进行打移动目标。玩纸飞机是学生平时喜欢的一个游戏，较为简单，老师只是提示学生怎样将手中的纸飞机飞得高一点远一点准一点。