2.球绕环游戏第一课时教学实录

小篮球——原地运球

教学设计

学校：西夏区第九小学

姓名：赵建波

时间：2018年3月

水平二（四年级）《小篮球原地运球》教学设计

教学设计思想： 以新的《课程标准》为依据，本课教学以“安全第一、健康第一”的教育思想为指导。以促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识为目的，突出学生主体地位，让更多的学生有所表现。本课在教学中以拍球为载体展开教学，通过篮球的妙用，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂气氛，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。

一、

教材分析

本节课选择水平二篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。 二、

学情分析

教学对象是水平二（四年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。

三、

教学目标： 认知目标：通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。

技能目标：通过多种运球练习，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力，80%学生可以基本掌握原地运球技术动作。

情感目标：培养战胜自我，勇于挑战自我的优秀品质，善于和同学合作完成练习任务。

四、教学重点：

手指自然分开，手指触球

五、教学难点：

手指、手腕柔和有力的按拍球

六、场地器材： 1、一个篮球场 2、

篮球40个

3、标志帽40个

4、音响一个。5、呼啦圈4个。6、障碍物4个。

七、教学设计： 1、激趣导课。教师通过连贯的上篮动作直接刺激学生的好奇性，接着简短的语言诱导，在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容；激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。 2、尝试探究。通过熟悉球性练习和篮球游戏进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心，构建了和谐的师生关系。

3、实践运用。在进行主教材教学时，教师通过采用各种方式的运球，按照标志盘进行运球练习，报数运球，高运球和低运球练习，原地旋转运球，“不倒森林”游戏。以游戏的形式让学生在了中学、玩中练。 4、稳定情绪恢复身心。师生一起做放松操，接着让学生对这节课学习情况进行自我评价，最后教师用慨括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情。 整节课篮球始终不离学生的手，有效提高了器材的利用率。教学各环节设计上，紧紧围绕学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣，拓展学生思维，提高创新能力，体验成功乐趣，让学生成为课堂的真正主人

小篮球原地运球教案

授课年级：四年级

授课教师：赵建波

“老狼老狼几点了”

内容

1、小篮球原地运球

2、游戏：

教

学

目

标

班级人数

40人

认知目标：通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。

技能目标：通过多种运球练习，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力，80%学生可以基本掌握原地运球技术动作。

情感目标：培养战胜自我，勇于挑战自我的优秀品质，善于和同学合作完成练习任务。

难重点点

课的顺序

准

备

部

分

5

教学重点：手指自然分开，手指触球

教学难点：手指、手腕柔和有力的运球

组织教法与学法

教学内容

教师活动

一、

课堂常规

1.

体委整队，清点人数

2.

体委报告人数

3.

宣布上课师生问好

4.

宣布任务

5.

安全教育

6.

安排见习生

二、

游戏：“老狼老狼几点了”

1、

学生围绕圆圈跑，我问：“你们是谁”你们回答：“我是小羊”我再问：“我是谁”你们回答：“我是老狼”学生边跑边问老师：“老狼老狼几点了”老师说“12点了”学生停下。

2、

按照预先摆好的位置进行站队。

1．

指定集合地点

2．

听取体育委员汇报人数

3．

师生问好

4．

宣布本课内容及要求

5．

检查服饰、安排见习生。

1、

教师口令调动

当听到老师的报数后学生听到相应的数字抱团。

要求：口令哄亮，准确、调动合理

学生活动

1

、

组织：

成四列横队集合，如图所示

2、

时间

2

3

运动量

次

数

1

2

要求：精神饱满，注意力集中，见习生场边旁听。

1学生听从口令

2精神饱满

准

备

部

分

3

三．篮球热身操

1持球整理运动

2.持球体转运动

3.持球腹背运动

4.持球跳跃运动

5..拍静止球

一、原地运球

动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压将球控制在身体的左（右）侧。

1.

教师讲解示范

2.

口令引导学生齐做

1、组织队形，如图所示

1、

不同姿势的运球，原地运球（右手）、高低运球。

2、

教师讲解示范原地运球动作要领

3、

引导学生模仿练习

4、

教师巡视指导

5、

引导学生做各种运球

3

1

1

1

基

本

部

分

29

1、学生认真聆听和观察教师的讲解和示范

2、在教师的引导下，跟随教师徒手练习，2 体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指

控球

3、尝试高低运球和不同方式的运球

4、互相学习、互相帮助

3

二、运球练习

（一）基本运球姿势（右手）。

（二）高低运球。

游戏：“运球接力”

游戏方法：一排为一组，站到一个起跑线上，听见哨声开始游戏，每组第一个学生跑到到呼啦圈里，在呼啦圈内运球五次，放下篮球继续，绕过杆子回来两手击掌下一个同学出发，第二个同学开始。完成快的一组获胜。

游戏规则：

1.

必须在圈内运球五次

2.

两人击掌时不得越过起跑线。

1、

学生自行练习，用各种方式运球。

2、请学生示范

3、各组看图讨论练习

4、教师进行原地运球示范

5、学生练习

6、教师进行高低运球示范。

7、学生练习。

8、两人一组一人运球，一人纠正对方的动作，之后互换。

9、一人拨球一人保护球。之后互换。

1、教师讲解示范“运球接力”游戏的规则和方法。

2、学生发挥想象，积极参与。

5

4

4

5

学生积极配合练习

1、

学生认真聆听和观察教师的讲解和示

范

2、学生在老师的引导下开始游戏。

6

要求：运球时目视前方

1、

仔细聆听，认真观察教师的讲解和示范

2、

老师带领学生一起做徒手练习

3、

在教师的引导下进行练习

3、

1、学生抬头看前方，五指自然分开，手心空出。

2

3

2

2

1

结

束

部

分

3min 1.集合整队

2.师生点评总结

3.师生再见

4.回收器材

1、带领学生进行放松练习

2、师生回顾和点评本节课

3、布置课后作业

4、师生再见

1.在教师的引导下进行放松

2.短时高效的集合

3.师生再见

4.回收器材

3

1 预计生理负荷和密度

脉搏(次/min)

180

170 160

150

140 130

120 110

100

90 80 70

最高心率

140次/分

场地和器材

一个篮球场。篮球40个，标志帽40、音响一个，呼啦圈4个，障碍物4个。

平均心率

间

练习密度

110次/分

45% 时10 15 20 25 30 35 40 45 50 教

学

反

思