唱 唱京戏名师教学设计

《唱京戏》

执教者：侯怡

【教案背景】

《唱京戏》是四年级第一学期第二单元第三课的唱唱内容，是本学期新修正的内容。京剧是当代学生音乐学习中较少接触到的艺术作品，学生对之了解不多，因此本课《唱京戏》是学生在小学阶段集中感受接触京剧这一传统戏剧形式的最好机会。由于京剧距离学生实际生活有一定的距离，学习起来也很有难度，大多数学生对枯燥的活动不感兴趣。因此，教师必须通过营造浓厚的课堂环境氛围、教师与学生共同参与互动活动，才能引发学生的兴趣，并借助多媒体课件制作，帮助学生更好地把握《唱京戏》这首歌的京味，在此基础上再进行一些京剧必要常识的探究和拓展，正好能填补京剧教学的空白。

【教材分析】

这首京歌短小精悍，歌词不多，共四句唱词，概括地唱出了京剧表演角色、

行当、功夫、脸谱、乐器等艺术特点，表现了欣赏京剧艺术时的愉快心情。

《唱京戏》采用2/4拍，速度稍快，旋律流畅，适于表现明快、愉悦情绪叙述性较强的内容。歌曲采用京剧唱腔中的西皮流水腔，西皮的曲调活泼、欢快，唱腔刚劲有力、节奏紧凑，非常适合表现欢乐跳跃、坚定、愤懑的情绪。

京剧它博采众长，形成了唱、念、做、打有机结合的艺术体系。京剧脸谱在中国戏曲史上具有特殊的地位，京剧的唱腔有的悠扬委婉，有的铿锵有力，念白也有音乐性。表演上富有鲜明的舞蹈性和强烈的节奏感。乐队主奏乐器为京胡，其他还有京二胡、月琴及锣、钹、鼓等，是我国影响最广的一种戏曲。

【

设计思路和方法】

《唱京戏》是学生第一次接触京剧唱腔，对歌曲具有的浓郁的京调风味和起

伏变化较大的旋律，学生较难掌握，因此此首歌曲学习分成两教时，第一教时解决旋律学唱，并填唱歌词，学会简单的京剧表演动作，为下一教时的歌

曲处理、京剧唱腔的掌握和对歌词所概括的京剧相关知识的拓展作好准备。

学生在课堂中初步了解京剧知识，欣赏京调唱腔，熟悉京剧流派，感受京剧艺术的特征和魅力，使学生初步懂得京剧是我国的国粹，是中国人独特的精神文化的精华，这一传统的戏曲艺术能激发起学生探索学习的兴趣，为其打下热爱祖国民族民间优秀传统音乐文化的情感态度的基础。

《唱京戏》

执教者：侯怡

【情感态度价值观】

学生能以明亮的声音、清晰的吐字和欢快的情绪正确演唱歌曲《唱京戏》，

感受歌曲浓郁的京调（西皮流水）风味，表现欣赏京剧艺术的愉快心情。

【知识与技能】

在多种艺术活动中，了解京剧表演行当、脸谱、流派等基本京剧知识，感受体验京调唱腔的艺术特点，能基本把握西皮流水的京调唱腔。

【过程与方法】

聆听音乐，运用多种表演方式，了解京剧、喜欢京剧，对京剧产生兴趣并愿意去感受与尝试。

【教学重点】

能以明亮的声音、明朗的情绪准确演唱歌曲《唱京戏》，并进行简单的创作表演。

【教学难点】

能准确把握京调唱腔。

【教学准备】

京剧脸谱

【教学过程】

一、学生听音乐律动进教室。（《加沃特舞曲》）

二、复习歌曲：让我们听着优美的音乐欢快的唱起来，跳起来吧！（《我们大家跳起来》）

三、新授

1、导入：上新课之前，老师想请同学们先来欣赏一首曲子。

学生聆听现代京剧《红灯记》

师：刚才我们听的这首曲子，是哪一种戏曲表演形式？（京剧）

师：那么，有谁了解京剧吗？（学生畅所欲言）

师总结：播放ppt课件

2、今天这节课就让我们一起走近京剧，了解京剧。（学生初步聆听乐曲《唱京戏》，感受乐曲情绪，体验京调唱腔的艺术特点，初步了解歌词内容。）

3、师：听了刚才这首曲子，觉得音乐情绪怎样？歌词中都唱到了什么？（学生通过听辨，熟悉掌握音乐情绪与歌词内容）

4、让我们一起来了解一下歌词内容的含义。播放ppt课件

介绍京剧四大行当：生、旦、净、丑，详细介绍其含义。

师：除了京剧的四大行当，最能令人叫绝的就是演员的四大功夫，有谁知道吗？

生：唱、念、做、打。

播放ppt课件

5、师：了解了京剧的四大行当与四大功夫，让我们再来了解一下京剧的一些主要演奏乐器。播放ppt课件

6、通过老师的讲解，相信你们对京剧已有较深入的了解，接下来，就让我们一起来学学这首《唱京戏》。

7、出示歌曲简谱，分小组学习曲谱。（用卡片形式，学生自主探究学习）

8、分组演唱交流，把握歌曲节奏，掌握节奏难点；认识歌曲中的装饰音及延长音记号。

9、音乐接龙游戏。（把卡片按顺序排列，和老师一起进行接唱练习。）

10、指导学生把握好乐句的起始，调整好呼吸气口，逐字逐句演唱曲调。

11、用听唱法学唱歌曲，把握“一字多音”，并完整演唱歌词。

四、即兴创作歌表演

师：让我们来学做小艺术家，一起学学京剧的台步。（学生模仿老师动作，学走京剧台步。）

师：请你们把准备好的头饰戴在头上，让我们跟着音乐一起来唱唱演演。

师：你们表演的真棒！个个都像小艺术家。

五、师：最后，我们来认识一下我国著名的京剧四大名旦。播放ppt课件

师：让我们一起来欣赏梅兰芳的《苏三起解》，再次感受京调的韵味。

六、课堂总结

总结语

：同学们，京剧是我国独有的文化珍宝，就让我们以今天的学习为起点，一起走近京剧，热爱京剧，珍视国粹。