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7.连续前滚翻设计意图｜教案在线预览

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关键词：7.连续前滚翻设计意图

正文

体育与健康

学习主题：

蹲撑前滚翻。人教版小学体育与健康必修（1课时）

设计者;

盛婕

课标要求

1、

较好的发展学生滚动的能力以及灵敏，协调和平衡能力

2、

通过练习学生能初步掌握滚翻技术动作

3、

培养学生能够增加自我保护的意识，同时启发学生的想象力

学习目标：

1.通过模仿教师动作及自主尝试，知道蹲撑前滚翻的技术动作

2通过教师讲解蹲撑前滚翻的重难点，能初步掌握双腿蹬地，头后着垫团身紧

3通过分小组练习，能进一步掌握蹲撑前滚翻的动作要领

4通过游戏运用蹲撑前滚翻增加学生的自我保护意识和发展学生协调和平衡能力

评价任务：

1不需要教师提醒能做到头后着垫练习3次，独立练习5次（检测目标1 2滚动过程团身紧，练习5次/2组，独立练习3次（检测目标2、3）

3分组练习，完成双手用力均匀头后着垫，团身紧（检测目标4）

学法建议：

1本课学习重点：蹲地，头后着垫，难点：团身紧，直线滚动

2学习流程与方式（1）课前自行通过观看多媒体，初步了解本课的学习内容，形成表象认识（2）在教师的引导下集体和分组教学练习本节课内容

3目标检测方式：（1）评价标准分类：A组为合格标准，B组为较高要求（2）评价方式：A指标性评价（本节课要求：达A类蹲地头后着垫团身）B类表现性评价：（本节课要求;达A类团身紧，达B类经颈、背、腰、臀向前滚动

）C教师评价（教师观察了解学生掌握情况）

学习过程：

活动一：热身活动

1、

慢跑+韵律操练习（低头手抱腿辅助性练习）

2、

游戏：谁能又快有好

活动二：

1、观看教师动作并能形成初步的表象

（1）动作方法：由蹲撑开始。重心前移，两腿蹬直离地，同时屈膝。低头、含胸、提臀，以头的后部在两手支点前着垫，依次经颈、背、腰、臀向前滚动。当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。

（2）学生分组自主尝试，怎样才能做好蹲撑前滚翻

活动三：分解动作练习

练习1：模仿教师动作成蹲姿，体验低头含胸头后着垫(检测目标1) 练习2: 依次经颈、背、腰、臀向前滚动

练习3：当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立

A：90%的同学能做到技术动作正确

B：40%的同学能动作清晰，身体协调

活动四：分组练习低头含胸，头后着垫和经颈、背、腰、臀向前滚动

1、

练习1：练习低头含胸，头后着垫每5人一组共8组，一人轮流进行保护，练习蹲撑前滚翻（3次/人共3组）

要求：后面的同学排好队依次进行，并指出对方问题，相互学习共同提高，3次/人共3组）

2、

练习2：在练习一的基础上做好依次经颈、背、腰、臀向前滚动

练习

3：当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。

要求：同上

A：70%的同学能够做到头后着垫团身紧

B：30%的同学能够做到经颈、背、腰、臀向前滚动迅速收腹屈膝成蹲立

活动五：游戏翻山越岭

练习1：全班分成4组，每组共10人。途中越过各种障碍，钻圈、跳过凳子，做蹲撑前滚翻越过河沟，哪组谁先到达哪组就胜利。

A 68%的同学能够在游戏中运用蹲撑前滚翻完成游戏

B32%的同学能够能够完全掌握蹲撑前滚翻动作标准，协调平衡。

活动五：放松

跟着音乐拉伸

要求;全身舒展，做深呼吸慢慢的恢复心率平稳到上课前

A：60%的同学能够进行舒展

40 %的同学能够将心率恢复到上课前

学后反思：

资料摘要

7.连续前滚翻设计意图

7.连续前滚翻设计意图

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

7.连续前滚翻优秀说课稿课件

7.连续前滚翻国家优质课课件

7.连续前滚翻课件及其课件内图片

7.连续前滚翻PPT课件和教学目标设计

7.连续前滚翻PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：7.连续前滚翻设计意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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