12 高温下ppt配套的教学设计及说课稿

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高温下（第一课时）

教材分析: 《高温下》是鄂教版二年级下册《道德与法治》第四单元的第二课，旨在通过本活动让学生了解夏天的天气特点，注意平安度夏；教科书P59页的三幅图表现了夏季防暑降温的几种常见方法，学生通过观察、讨论交流了解防暑方法。P60页的三幅图告诉学生户外活动时如果出现疑似中暑症状时的自救措施。

教学目标：

1、了解夏天的天气特点，注意平安度夏，有基本的自我保护能力。

2、了解防暑降温的小常识，提高自我保健意识。

3、了解中暑急救知识。

教学重点：学习并了解防暑降温的办法，增强自我保护意识。

教学难点：初步了解中暑的基本症状、掌握中暑后正确的救助方法。

活动准备：

教师准备：多媒体课件、收集防中暑的资料。

学生准备：收集、了解有关夏季里人们、动物防暑降温的资料。

活动过程 一、视频激趣

揭示课题

1、视频激趣：播放视频《熊出没》，光头强怎么了？（生：热晕了……）

2、出示夏季炎热图片，学生总结夏天天气特点。

过渡：夏日炎炎，酷暑难耐，我们怎样防暑降温呢？你有什么好方法？

二、防暑妙方

征集活动

1、请同学说说平时自己的防暑方法，教师相机出示图片。

2、小组讨论交流：

请各组同学相互交流，归纳出各组的“防暑小妙方”，看看哪组的方法最多、最科学。

3、组长汇报，老师依据汇报情况加以引导。

（汇报完毕出示儿歌，同学们进行拍手游戏。）

4、课堂练习。

（课件出示人们防暑降温的做法，请生判断做法对吗简单讲述理由。）

过渡：在人们消暑降温的时候，我们的朋友——动物们又是怎样消暑的呢？请生说说你所知道的动物消暑的办法。

三、动物防暑有妙招

1、请生介绍自己了解到的动物消暑的方法。

2、教师出示图片补充介绍动物如何消暑。

如：河马泡在水里避暑；大象用耳朵扇风散热；小狗伸舌头散热；狮子躲在阴凉的树下。

过渡：在大家避暑的时候，却有这样一个孩子，你瞧，他中午还在操场踢球呢！引入教科书第60页的故事。

四、中暑自救我牢记

1、男孩中暑了，这可怎么办？请生说说自己的办法。（观看视频《中暑急救》，了解中暑急救正确方法。）

2、全班交流。

引导学生通过自己的经验或查找的资料进行讨论，

教给学生正确的方法。

3、请几个同学演一演，模拟现场救助，其他同学观看并指出哪些做法正确，哪些不正确。

五、课堂小结

在这一节课的学习中我们了解了夏天防暑小妙招，知道了中暑自救的方法，这样不管夏天如何炎热我们都不会再害怕。

六、课外拓展

课外时间用自己喜欢的方式，向身边的人讲一讲这节课学到的知识。

（诗歌、图画、宣传册、故事……）