4、迎面(往返)接力跑教学评价实录｜教案在线预览

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二年级《迎面接力跑》微课程设计方案作者信息姓名所教学科电子邮箱王希忠体育与健身winner0770@163.com 单位所教学段联系电话松江区第二实验小学小学13764220595 微课程信息主题名称二年级《迎面接力跑》（接棒）二年级学生在体育游戏比赛中表现出极大的兴趣，但是往往在学练动作的过程选题

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、迎面(往返)接力跑

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2018-05-31 09:58:00

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学校：上海市松江区第二实验小学

4、迎面(往返)接力跑教学评价实录

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关键词：4、迎面(往返)接力跑教学评价实录

正文

二年级《迎面接力跑》微课程设计方案

作者信息

姓

名

所教学科

电子邮箱

王希忠

体育与健身

winner0770@163.com 单

位

所教学段

联系电话

松江区第二实验小学

小学

13764220595 微课程信息

主题名称

二年级《迎面接力跑》（接棒）

二年级学生在体育游戏比赛中表现出极大的兴趣，但是往往在学练动作的过程选题意图

中注意力不集中，对重难点的把握不准，导致出现失误以及危险动作。故选择本内容。

内容来源

适用对象

二年级《体育与健身》跑的内容《迎面往返接力跑》

一二三年级学生

1、发展速度和灵敏素质的同时提高身体协调配合能力。

教学目标

2、通过学习初步掌握迎面接力跑的动作技能提高跑动中的合作和传接物能力。

3、树立自信心，积极参与学习活动，表现出不怕累的良好品质。

4、能主动与伙伴友好交往，互帮互学，并感受体育活动的乐趣。

□课前预习

√课中讲解或活动

□课后辅导

□其他

教学用途

1、通过正常教学后，学生在体验练习后，可以将微课给学生看，对比正误。

2、课前与课后亦可以通过观看微课，让学生更加明确动作的要求以及错误。

知识类型

□理论讲授型

□推理演算型

√技能训练型

□实验操作型

□答疑解惑型

□情感感悟型

□其他

√拍摄

□录屏

√演示文稿

□动画

√其他

5分钟

制作方式(可多选) 预计时间

微课程设计

教学过程

（请以时间为序简要描述微课程的各个环节）

设计意图

（请说明你为什么要这样安排或选择）

30”学生完整练习示范与讲解（4-6人）

1’学生细节动作展示（1人）

3’30”错误动作集锦

4’30”正误对比，解决方法

5’小结

设计亮点：

明确学习内容与要求

明确个人队员动作要求、方法

体验后，正视错误

让学生学会观察、思考，对照自己

小结本课中的问题

（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）

本微课内容主要以反面教材（错误动作）为主，不同于其他传统教学模式，能够通过本质去看问题，教会学生如何直面问题，处理问题，更好的学会观察与思考。

视频或者图示中应配入语音或者文字，让不同年龄段的学生了解，而且做到语言文字贴近学生，尽量减少专业术语动作名称等。

关于本教案的常见问题

Q：4、迎面(往返)接力跑教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、迎面(往返)接力跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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