公共场所的规则教学实录与评析
公共场所的规则教学实录与评析
未知
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关键词：公共场所的规则教学实录与评析
正文
公共场所的规则
执教：王晓丽 授课班级：二年级
课
题
知识目标
技能目标
情感目标
教学重点
公共场所的规则
知道什么是公共场所，理解规则的含义，明白只有自觉遵守公共规则，才能建立文明和谐的社会。
在日常生活中，能明白是非，自觉遵守公共规则。
树立主人翁意识，体会只有人人都成为文明卫士，生活才更加美好。
明辨是非，知道如何遵守公共规则。
合作制定各种社会公约，以警示自己的行为，努力做文明小卫士。
学生在日常生活中，已经有明辨是非的能力，在此基教
学
目
标
教学难点
对学生的分析以及础上进行深入学习，循序渐进，相信轻松有趣，这堂课就要解决的主要问题
是要继续加强学生的规则意识，把遵守公共规则变成一种自觉行为。
教学方法
形式
教学手段
情景创设、观察法、合作探究、
希沃教学系统
一、创设情境导入：
教
学
过
程
1.
介绍小嘉宾小卫士丁丁入场，并和他打招呼，提出本课任务：争做文明小卫士。
2.
观看有趣的动画视频，说说看到了什么,看懂了什么？由此引入“规则”的含义。
3.
通过图片和文字理解公共场所的含义，正式揭示课题，并板书课题。
二、朗读儿歌，明辨是非：
1.出示儿歌，进行朗读，并引导学生发现儿歌中的规则，同时链接相应的图片，指名说一说图片中的人，做的对不对，为什么？进一步领会，遵守公共规则的目的和意义。
2.看图辩对错，给图画中的行为画笑脸和哭脸，请同学解释理由。并进行优化大师反馈。
3.小组讨论：还有哪些公共规则需要大家遵守？及时进行优化大师评价。
三、合作力量大：
1.
老师发放树叶合作卡，小组依据卡片任务合理制定各种公共规则，并展示在黑板上，教师通过link系统，上传个别卡片进行展示和评价。
四、童声唱响美好生活：
1.
放音乐，一起唱起社会公德歌，并在音乐中总结下课。
公共场所的规则 生活更美好
板
书
设
计
教
学
反
思
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 17:26:00
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作者信息
5ygggwenku_50848
来自：学校：酒泉市东关街第一小学
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