交流方式多教案教学设计导入整理

小学《品德与社会》学科二年级第一学期

第三单元

交流方式多

【教学目标】

1．

认识一些常用的通信交流工具，初步了解这些通信工具的长处和短处。

2．

学会根据自己和交流对象的实际情况，选择使用合适的通信工具。

【教学重点】

认识一些常用的通信交流工具，初步了解这些通信工具的长处和短处。

【教学难点】

学会根据自己和交流对象的实际情况，选择使用合适的通信工具。

【教学过程】

一．谈话引入

1．小朋友，瞧，这两位小朋友在干什么？

2．对啊，他们通过面对面说话来互相传递信息呢，这就是交流。（出示板书：交流）

3．在生活中，除了面对面的交流方式，你还知道哪些方式？（板书：方式）

二．了解通信工具的种类和作用

1．瞧，各种通信工具也给小明一家带来了方便，请仔细看书第42页的内容，说一说他们用什么方式进行交流？

2．

游戏“碰碰响”

3．通过刚才的游戏，我们发现生活中的交流方式真多呀！

（板书：多）

4．

这么多的交流方式，你曾用过或者看到别人用到哪一种？你们用它做了什么？

（随机板书：传递亲情、传递友情、传递祝福、传递信息）

三．了解通信工具的特点

1．面对这么多不同的交流方式，哪种最好呢？请你来说说为什么？

2．观看视频，找找这些交流方式的长处和短处吧！

3．小组交流

4．小结：你们看，每一种交流方式都有长处和短处，没有最好的，只有最合适的，关键是我们要根据实际情况合理选择，这样才能使这些通信工具更好的为我们服务。

四．联系实际，学会选择

1．瞧，老师给你们寄来一封信，当你们遇到信中的情况，该怎么办呢？为什么？

2．小组讨论。

3．小结：即使面对同一个问题，大家所采取的解决办法也各有不同，我们要根据自己和对方的实际情况选择合适的交流方式，这样才能更好地进行交流。

五．开拓视野

1．观看视频

2．这究竟是什么交流方式呢？听听知识姐姐介绍吧！（播放录音）

六．总结

随着科技的发展，这样的通信工具不仅为人们的交流提供了便利，更开拓了人们的视野。相信在今后的生活中，通信工具的种类会越来越多，功能也会越来越齐全，希望大家能在了解它们特点的基础上，合理选择并使用这些通信工具，更愉快地与他人进行交流。