1.消除火患，生活安心课件配套优秀教案案例

消除火患，生活安心

教学目标

态度：认识火灾的危害，消除火患,提高防火意识。

能力：在日常生活中要具有消除火患,防火意识，知道怎样报火警知识，杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。

教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。

教学难点：了解报火警的注意事项。

课前准备：图片、相关新闻报道

教学过程：

一、导入新课

同学们，今天老师给同学们带来了一个生活中的小伙伴，咱们通过一个小谜语，猜一猜，这个生活中的小伙伴到底是什么呢？认真听谜语，“红彤彤，一大捧，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。”（打一自然现象）学生答（火），（图片演示）火对于我们来说并不陌生。

谁能告诉老师，你所知道火有哪些用途吗？请同学们自由发言。（做饭、取暖、照明等）看来火对于我们的确很重要，但是失去控制的火却给我们带来另一幅画面。

二、图文交流，感知体验

1、播放相关的图片资料，提出问题

你看到了什么？想到了什么？让孩子们充分的发挥。

2、出示相关火灾的文字，并读给孩子们听。

3、孩子们分组讨论交流，分析火灾的原因，感受火灾给人们带来的危害。

4、师生交流，总结火灾发生的原因。

三、案例分析，深入感悟

1、展示燃气爆炸的图片，看到这样做法，你怎么想。

2、展示小朋友在谷场边放炮，看到这样做法，你怎么做。

3、吸烟的图片，看到这样做法，你怎么做。

4、小朋友在室内玩火图片，看到这样做法，你怎么做。

5、夏季打火机放到车里发生爆炸的图片，看到这样做法，你怎么做。

6、这些都是生活中的小事，如果不重视就会酿成大错。发现火患，预防火灾，从我做起。

四、了解一些预防火灾的知识

1、展示消防知识。 消防栓、灭火器。

2、灭火器的使用方法。让学生们看图片。

3、安全通道逃生。

五、火灾中的自救和互救

1、遇到火灾打报警电话，孩子们火警电话是？孩子们异口同声说：“119。”如何拨打火警?谎报,误报是一种违法行为。

2、119不能随便打。

3、我们不仅有消防意识，还应该向你周围的人进行宣传，每年的11月9日为消防宣传活动日。

4、报警情景模拟小演练。

当我们身边发生火灾时，拨打119电话报警要讲什么内容呢？找几个小朋友演示。

5、出示报警注意事项的课件，学生齐读。

6、当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办？（出示课件）

7、火灾的扑救。（家里）

灭火器、就地取水、扑打灭火

8、如何撤离火场。（出示课件） 六、总结火灾逃生的方法。（出示课件）

课后小结：同学们，这节课我们了解了火灾的危害，火灾发生的原因，消除火患预防火灾的发生,学会了如何报火警，如何逃生、自救、互救，在以后的生活中又掌握了一技之长。