1.祖国有多大板书设计及意图

《祖国有多大》教案

教学目标：

知识目标：知道祖国在世界的地理位置、领土面积、海陆疆域及行政区划。

技能目标：能够看懂中国政区图。

情感目标：知道中国是世界东方大国，为祖辽阔的疆域而自豪。

教学重点：知道祖国在世界的地理位置、领土面积、海陆疆域及行政区划。

教学难点：理解中国面积的大疆域的辽阔。

教学准备：

制作多媒体课件、课前发放自学及调查提纲，

搜集、整理资料，调查了解祖国有多大。

教学过程：

一、歌曲欣赏，导入新课

1、同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！（播放歌曲《大中国》, 同时画面展现中国地图、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、天安门城楼等祖国标志性的图片

）

2、听到这，你知道这是什么歌曲吗？（大中国）。是呀，我们的大中国，好大的一个家！我们的祖国到底有多大呢？今天就让我们一起走进她，了解她吧。（板书课题：祖国有多大）

二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔

1、展示中国地图，认识祖国版图的形状。了解陆地面积和海域面积，整体认识祖国疆域的辽阔。

师：看，这就是我们祖国的地图，它像什么？（像一只雄鸡，傲立于世界的东方）

2.学生分组讨论交流：祖国的地理位置及面积。

师：我国的陆地面积大约是多少？（板书：960万平方千米）

我国海域面积大约是多少？（板书：300万平方千米）

3、通过活动，让学生感受祖国到底有多大：

活动一：计算比较，体会祖国面积的大

师：这960万平方千米究竟有多大呢？咱们来做几道数学题，比较一下到底有多大。

（1）学生分组讨论交流，教师提供数据支持。

白银市地图： 甘肃省地图： 从面积上看，甘肃相当于多少个白银？

祖国的面积相当于多少个甘肃？

出示世界地图：到世界地图上看一看我们的祖国吧。引导学生对比，感受祖国面积的大。师板书：大

活动二：旅行、计算比较，感受祖国边界线的漫长

师：祖国到底有多大呢？同学们都喜欢旅游吧，咱们来今天来做个模拟徒步旅行的游戏，好不好？我们将沿着祖国大陆的边界来走一走，从数字上来感受一下祖国边界线的漫长。

1、学生分组讨论交流：国界线和海岸线。

（国界是相邻国家领土之间的分界线、与海洋交界的这条线就是大陆海岸线）。

2、开始旅行：小组讨论交流旅行线路。

大家知道我国陆地上的国界线有多长吗？(板书：国界线20000多千米！) 大陆海岸线有多长吗？(板书：大陆海岸线有18000多千米。) 加上陆地上的国界线20000多千米，我们刚才一共走了多少千米？(38000多千米) 计算：假设我们一天走8小时，平均每小时走3千米，我们按这个速度计算，走完这一圈，我们至少要用多少天？

我们至少要用1583天！也就是4年多的时间啊，这一圈走下来，你们该读几年级了？（五年级加4年，上九年级了）同学们，通过计算，你最直接的感受是什么？（祖国大）是啊，我们的祖国真大啊！

活动三：通过温差和时差的比较，感受祖国真大

1. 课前，老师已经让同学们了解了今天海南三亚和哈尔滨的气温了，说说看：师出示课件：海南三亚气温是多少？（23---29℃）；哈尔滨

（-2

—

-17℃）。也就是说当北国还是万里雪飘时，南方已是春暖花开了；同在一个国家，在相同的一天，为什么会出现这样奇异的的景象呢？（我国南北相距5500千米）

2、科学课上，你们了解到新疆的时间和甘肃相比怎样？（新疆天亮时间比甘肃晚了2个小时）我们早上7点钟上学的时候，那里的天还没有亮呢，相当于我们这里的5点钟，小朋友还在睡觉呢。也就是说当东海之滨的太阳升起的时候，西域新疆依然夜色深沉。为什么？（东西相距5200千米）。

3、师：正因为我国面积广大，才会有如此奇特的景象。书上有一段话也告诉了我们这样的现象，自己读一读，感受一下吧。

三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔

师：如果把我们的祖国看成一个大家庭，那我们的学校就像一个小家庭了。在这个小家庭里，我们又分出了不同的年级、班级，祖国这个大家庭也和我们学校一样，为了便于管理，分成了这样一块一块的区域，为省市自治区，这就是我们的行政区划（出示中国地图）。

师：参考课本回答问题：我国现在设置了多少个省级行政单位？祖国的这个家太大了，要分成区域进行管理。

六、总结提升，歌曲激情。

通过今天的学习，我们知道了祖国的幅员辽阔，祖国有960万平方千米的陆地面积和300万平方千米的海域面积，总面积大约1260万平方千米，所以我国既是一个陆地大国，也是一个海洋大国。身为中国人，我们为之深感自豪和骄傲。就让我们一起，为了我们辽阔的祖国、我们的大中国而努力拼搏，共同祝福伟大的祖国吧！（播放歌曲《大中国》，让学生跟着唱起来，在歌声中结束本节课）、

附：板书设计

祖国有多大960万平方千米

300万平方千米

大

20000多千米

18000多千米

34个省市自治区