演唱 老水牛角弯弯课时教案

三年级音乐课《老水牛角弯弯》教案

太平山中心校

教师：吕倩

教学目标：

1、通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行表演，感受音乐所表现水牛的形象；

2、通过骑在牛背上的感受，来渗透引发学生的远大理想。

教学重点：

能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。

教学难点：

（1）、完整准确地打出大切分节奏以及空拍；

（2）、带着对理想向往的激动的感情演出。

教材分析：

本课在小学音乐教学中占有很重要的地位，歌曲为四二拍子，音乐旋律为中速，它是一首意义深厚的歌曲，从歌名看是在写老水牛，但是聆听全曲，了解歌词后，你便知道，其实真正的含义是在说“理想”这个主题，并运用比喻的手法，把整首歌曲表现得淋漓尽致。从而激发学生的自身潜力。

教学过程：

一、新课导入

1、《问好歌》

同学们好，老师您好您好，吕老师您好，我们来唱歌，啦啦啦啦啦，张开小嘴吧，挺起小胸膛（1、2、3、4、5、6、7……）

2、师：同学们在讲新课之前老师有一个小问题想问问大家，你们有什么理想吗？为什么有这样的理想呢？（播放第一张ppt图片，你的理想是什么呢？）

生：想当画家，用画笔描绘出五彩缤纷的颜色。

师：老师相信，只要你用心画画一定能够成为一名画家。

生：想当海军，开着军舰保卫祖国。

师：啊，很好，男孩子大多数都喜欢当兵，有宏伟的志向。

生：想当歌唱家，在舞台上把快乐带给所有人。

师：很棒，那就像今天一样，我们把歌曲唱好，把快乐带给每个人。

生：我想当老师，把知识传授给每一个同学。

师：好啊，今天我就是一名老师，想把这美妙的歌声传递给你们。

3、师：其实啊，有一些乡村的小朋友也有一些美好而有远大的理想，让我们看一看他们的理想是什么呢?（播放第二张ppt幻灯片）

师：同学们你们看看这幅图片中都描绘了什么场景，你们看到了什么？

生：老牛、孩子……

师：那你们看看这个孩子骑在了牛背上了对不对啊？

生：对。

师：那你们看看他的头上有一个小圆圈，这是不是他心里所想象的画面呢？

生：是。

师：那他有什么的理想啊？

生：征服蓝天的梦想，当宇航员……

师：哦，那我们一起去看一看，听一听他到底是怎样想的呢？

师：播放多媒体课件音乐《老水牛角弯弯》。

师：这首歌曲好不好听啊？

生：好听。

师：好，那就让我们一起看一看今天要学习的歌曲吧。

二、初始乐谱

1、播放《老水牛角弯弯》课件歌词的图片。（板书写上课题）

2、讲解歌谱为四二拍为“强、弱”关系（板书写上强、弱）

3、找出难点节奏

师：让我们一起看看这首歌曲的节奏，你们能找出哪些节奏呢？

生：四分音符、八分音符、小附点、双八……（板书写上节奏型）

师：你能给我打一下吗？

生：一起打。

师：这个节奏型你们认识吗？（大切分，并写上板书）

生：不认识。

师：那老师来告诉你们它叫大切分，好，让我们一起来打一下。

师：下面让我们一起读读歌词吧，运用学过的节奏，有节奏感的读歌词，老师读

一句你们读一句（拍手进行逐句朗读，并运用强弱处理）。

三、感知音乐

播放歌曲：

师：这首歌曲我们已经了解了，那让我们加入音乐来感受一下这首歌曲吧，同学们把眼睛闭上，细心的体会。（播放多媒体歌曲）

问题一师：好，老师找同学说一说它的节奏是快的、慢的还是中速的？

生：中速。

问题二师：它的旋律是活泼的还是深沉的？

生：活泼的。

师：老师在播放一遍歌曲，你们看着歌词听，找一找老水牛是什么形象？这首歌曲主要唱的是什么？

生：1、两角弯弯、背宽宽

2、要当宇航员

师：这首歌曲的歌词看上去是在说老水牛，实则是在说主人公相当宇航员的“理想”，把牛角比做方向盘，把自己想象成宇航员这样的一个美好的景象。

师：让我们一起带着美好的景象，怀着远大的理想来学习这首歌曲吧。

四、学唱歌曲

师：学生们听一听老师是怎样演唱这首歌曲的。

师：这首歌曲好听吗？现在呀你们可以想象自己是一个宇航员，你也骑在牛背上，手握方向盘，来学唱这首歌曲。

师：老师唱一句你们唱一句。（反复两遍教唱，直至学会）

师：让我们跟着原唱唱两遍（播放多媒体）

师：同学们唱得很棒，让我们做一个游戏，男女对唱，把歌词中“啰啰”交给女生，最后合唱。

五、创编舞蹈（课堂延伸）

师：现在开动你们的小脑筋，发挥你的想象根据歌词，让我们一起为歌曲创编一个小舞蹈吧。

生：比牛角、比牛背、比方向盘……

师：老师把大家的想法总结到了一起，你看看是我这样的吗？（播放ppt歌曲，老师跳舞）

师：让我们一起做一做吧，大家一起跳一跳。

师：好啦同学们，通过今天这首歌曲的学习呀，老师想向你们介绍几位人物，看看他们都有谁呢？（播放ppt幻灯片爱迪生、牛顿、瓦特以及他们的科学成果）

课堂小结：我们每个人都有自己的理想，在理想的道路上我们要并不断的努力，坚持不懈，爱迪生曾说过：“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感，”机会不是等来的，没有做不到的，只有不想做的，我们要坚持自己的理想，一定会成功。