2.我爱我的家人PPT专用教学设计内容

小学思德与社会三年级上册《我爱我的家》教学设计

教学目标

：

1、体会时间的宝贵，懂得珍惜时间，学会科学安排合理利用时间，初步做到生活有规律，学习和做事讲效率。

2、在实践中学会提高效率。

3、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。

4、独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊。

5、指导学生在生活中学习，向他人学习，知道从不同途径获取资料和信息。

6、使养成良好的学习习惯，体验学习的乐趣，从而热爱学习、学会学习。

学情分析

：

学习是一个永恒的话题，学生应从小养成良好的学习习惯，逐步掌握科学的学习方法，并能感受到学习的快乐。“我学习，我快乐”这一单元设计了“时光老人对我说”、“我有一把金钥匙”、“今天我进步了吗”三个主题，这三个活动主题分别从珍惜时间，讲究学习方法，激发学习兴趣等方面来引导学生初步形成良好的学习习惯。三个主题成并列关系且相互照应，融为一体。

重点难点

1、体会时间的宝贵，懂得珍惜时间，学会科学安排合理利用时间，初步做到生活有规律，学习和做事讲效率。

2、在实践中学会提高效率。

3、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。

教学过程

第一学时

活动1【讲授】谁把时间偷走了

活动目标：

1通过活动，让学生学会珍惜时间争当时间小主人。

2、让学生初步做到生活有规律，学习和做事讲究效率。

活动准备

1、搜集身边珍惜时间和浪费时间的人或事例。

2、搜集古今名人珍惜时间，合理利用时间的故事。

活动过程：

活动一

寻找偷时贼。

1、谈话导入：

时间对每个人来说都是公正的，她不会偏袒任何人，可不同的人对待时间的态度却不同。

2、观察图画，学会珍惜时间

请同学们观看教科书第4页的两组图，想一想这两组图分别讲了什么事，找一找，谁的时间抓得紧，谁的时间被偷了？

（1）学生观察

（2）指生说图意

（3）交流课前搜集的身边的珍惜或浪费时间的事例。

（4）小组交流，谁把他们的时间偷走了？

板书：谁把时间偷走了

（5）小组汇报

小结：不懂得珍惜时间，不会合理安排时间的人学也学不好，玩也玩不尽兴，总觉得时间不够用。反过来，只有懂得和时间交朋友，充分利用时间的人才会快乐地学习、尽情地玩耍，充分地休息。

活动二

了解鲁迅的笔名

古今许多名人给我们做出了榜样，课前同学们都搜集了古今名人珍惜时间，合理利用时间的故事，请同学们在小组内交流。

1、小组交流。

2、小结：大凡有所为的人都会合理安排时间，甚至会“挤”时间，如何“挤”，鲁迅先生为我们做出了榜样。

①生自由读

②谈感想

③小结：鲁迅一生中之所以著那么多书，并成为一代文学大师，是因为他把时间看得很宝贵，充分地利用了时间，这也是他勤奋的结果。

活动三

算算我如何用时间

1、算算你每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间。

2、小组内交流：和同学比一比，想想自己多少时间被浪费掉了，还可以怎样利用一些时间。

3、小结；我们要学会合理安排时间，充分地利用时间，争当时间的小主人。

活动四

讨论：珍惜时间是不是只要“快”就行了。

珍惜时间是不是只要“快”就行了？请同学们在小组内讨论，说出自己的理由。

1、小组讨论

2、按小组汇报

3、小结：珍惜时间并不是图快，而是要取得真正的效率，在有限的时间得到更多的收获。

案例3：《我的学习时间表》教学设计

活动目标：

1、通过活动，让学生明确合理安排时间的重要性，懂得珍惜事间。

2、学会为自己设计“学习时间表”。

活动准备：

制定“我的学习时间表”

活动过程：

一、学习经验交流会

每个人都有自己丰富的生活内容，在人生的旅程中，一个人不仅要学习，还想玩，

怎样才能既玩得好，又学得好呢？请同学们在小组内谈谈自己的学习经验。

（1）小组交流学习经验

（2）交流感受：推选出自己认为会合理利用时间，学习效果好的同学，作为我们的学习明星。

二、采访学习明星

现场采访自己认为会合理利用时间，学习效果好的同学，向他取经学习。

1、学生采访，并做好记录。

2、交流：通过采访，有什么收获？

三、争当时间小主人

时间把握在我们自己手里，想一想我们应当怎样做时间的主人？

1、学生讨论：

教师引导学生围绕节约时间、合理安排时间、提高学习效率等方面讨论

2、小组汇报

四、制定我的学习时间表

结合课前制定的学习时间表，找出自己在安排时间上的不足，学习同学做得好的地方，然后经过思考、比较，制定一份合理的时间计划。

1、学生修订自己的学习时间表

2、展示、评比

3、小结：我们要学会有计划地运用时间。也许每一分钟都会给你带来快乐，带来收获。

五、课外拓展

“习惯成自然”，好的学习习惯是一辈子享用不尽的财富。我们只要按照自己制定的学习时间表去做事、去学习，就能养成习惯。比一比，看谁执行得好。