3.行行出状元优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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行行出状元教学目标：1了解家乡的忧秀人物，向他们学习；2知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分；3明白只要努力工作，干哪一行都能出成绩。教学重点：知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分；明白只要努力工作，干哪一行都能出成绩。教学课时：两课时教学过程：第一课时行行有状元教学目标：1．通过活动使

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所属课文：3.行行出状元

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2018-05-24 14:26:00

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学校：安乡县下渔口镇中学

3.行行出状元优秀教学设计说课稿

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关键词：3.行行出状元优秀教学设计说课稿

正文

行行出状元

教学目标：

1了解家乡的忧秀人物，向他们学习；

2知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分；

3明白只要努力工作，干哪一行都能出成绩。

教学重点：知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分；明白只要努力工作，干哪一行都能出成绩。

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时行行有状元

教学目标：

1．通过活动使学生知道：只要干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，

就能做出好的成绩，甚至成为这一行的能手和专家。

2．寻找家乡的优秀人物，明确身边到处有状元以及他们是怎样成为状元的。

教学准备：

1．教师准备：录音机，《李素丽的故事》的磁带，幻灯片。

2．学生准备：寻找身边宾状元，了解他们的事迹。对这些人进行采访，

了解他们取得成功的秘诀。

教学过程：

一、引入：

俗话说：“三百六十行，行行出状元“干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，就能做出好的成绩。

二、看故事片，话状元

1．让学生仔细读一读P54的事例。

2．说说他们都是干什么的？为什么能被人们称为楷模？

3．教师：同学们说得真不错，李阿姨当普通售票员却也能成为全国服务行业学习的楷模。那么在我们的生活中，还有许多的行业。在那些行业中是否也像李阿姨这样的能人，这样的楷模呢？有！有的是，请同学们看P55。

4．学生分组讨论：这些各行各业的状元，能手都有什么共同点？

5．代表发言。

学生甲：他们能够在自己的工作中，勤奋学习，用心去做。

学生乙：他们能干一行爱一行。

三、交流状元榜，话身边的状元

1．教师：像书上的那些状元，能手在我们生活的周围有许多，老师只说了

几个，还有许多连老师都不知道。课前布置大家寻找我们身边的优秀人物

，你找到了哪些？请你说一说。

2．同学们拿出自己制作的状元榜，在组内交流。

3．全班展示典型状元榜。

4．探徇状元的秘诀。

汇报课前采访的情况。

“废品大王”：勤劳，不怕脏，不怕累。

“马路天使”：有奉献精神，不怕吃苦。

“最佳导购员”：为了方便群众，喜欢这份工作。

“教学能手”：热爱学生，找到了自己的人生价值。

“本班期末考试状元”：上课听讲，认真复习。

……

四、总结延伸

1．教师：其实他们都没有什么秘诀，但是各行各业的状元有一个共同的特点。他们的成功靠的是“干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做”的精神，只要这样，就能做出好成绩，甚至成为这一行的能手和专家。这就是人们常说的：“三百六十行，行行出状元。”

2．拓展活动：你长大后想干哪一行？准备怎么干？请你设计你的竞职演讲。

关于本教案的常见问题

Q：3.行行出状元优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.行行出状元》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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