1 走近雷锋教案3

1、走近雷锋

第一课时

活动一：走近雷锋，学习精神

1、听歌曲《学习雷锋好榜样》

师：小朋友，这首歌老师在你们这么大的时候就会唱了，你们知道这首歌中歌颂的是谁呀？

2、出示雷锋的照片

师：他就是雷锋叔叔，1963年3月5日，***主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，以后每年的3月5日就成为学雷锋纪念日。

3、出示***题词

师：***主席让我们向雷锋同志学习什么呢？今天就让我们走近雷锋，了解一下雷锋叔叔的故事。

4、学习课文中的雷锋故事《好事做了一火车》，引导学生想想说说：雷锋出差坐火车途中作了哪些好事？有没有人规定他必须做这些好事？他为什么要做？做这些事给旅客带来的是什么？给雷锋自己带来的又是什么？

4、交流雷锋的故事（课前收集雷锋的资料）

5、学生交流课前收集的雷锋的故事。

6、雷锋为什么要做这么多好事？

学生讨论后引导学习课文中雷锋在日记中说的话。

7、听了雷锋的故事，请同学们说说我们要向雷锋叔叔学习什么呢？

板书：助人为乐

见义勇为

拾金不昧

尊老爱幼

勤俭节约……

8、学唱《学习雷锋好榜样》

9、小结：年仅22岁的雷锋同志虽然早以离开人世，但是他的精神却一代一代传下来，让我们一起去找找我们身边的“雷锋”吧！

活动二：寻找足迹，加深认识

1、说说身边的好人好事

2、出示图片：志愿者的身影

师：当今社会有许多活跃在各地区、各行业的志愿者。他们用自己的实际行动发扬着助人为乐、为人民服务的精神。我们一起去瞧一瞧。

3、师介绍志愿者的事迹（选一个孩子熟悉的志愿者介绍）

根据我校情况我介绍的是我们爱心假日学校的志愿者的事迹

4、学生选择一个自己熟悉的内容进行介绍

活动三：，小结提升，引发思考

1、小结：老师相信我们同学也会接过这把燃烧着雷锋精神的火炬，让雷锋精神代代相传，永不熄灭。

2、我们班中，许多同学都有做好事的愿望，可是有些同学在做好事时还会遇到一些困惑。请小朋友把这些困惑写下来，我们下节课交流。

第二课时

活动一：创设情景，学习精神

1、在学生交流困惑的基础上，根据这些困惑创设以下几个情境;

情境一：车上，我看见一位老爷爷，想主动让座，但是妈妈暗示我不要让，因为我们还有好多站要乘。

情境二：学校，我看见地上有一张纸，我想捡起来，但是周围没有人，捡了也没人知道，所以我没捡。

情境三：路上，我看见一辆自行车倒了，我想扶起来，但是爸爸叫我别管闲事，因为会被人误会是自己把车推倒的，所以我和爸爸就走了。

2、四人小组讨论：这样的想法做法对不对？做好事到底为了什么？如果做了好事被人误解怎么办？

3、小结：只要我们做的是好事，内心就会感到踏实、快乐，就不怕别人不理解，做好事的人多了，社会风气也会不断改善。学习雷锋从我做起，我们的社会会更美好！

活动二：采访感悟，落实行动

1、采访身边“雷锋”，请他们说说做好事的感受，是否感到助人是快乐的，快乐在什么地方？

2、学当“雷锋”

寻找身边需要帮助的人。

交流怎样去帮助那些人。

活动三、课后延伸，加强体验

写下你做好事的心得体会。

附板书：

走进雷锋

雷锋精神

志愿者行动

助人为乐

见义勇为

拾金不昧

尊老爱幼

勤俭节约┅┅

雷锋精神在当代的体现

学习雷锋从我做起

我们社会会更美好