从假冒伪劣说起ppt配套的教学设计方案

假冒伪劣商品的危害教学设计

(从假冒伪劣说起第二课时) 本溪市平山区振丰小学

孟宪玲

假冒伪劣商品的危害教学设计

活动目标

1、了解假冒伪劣商品给人们生活带来的危害。

2、学会关注生活中的一些社会现象，提高观察和分析问题的能力。

3、远离假冒伪劣商品，坚决抵制假冒伪劣商品，提高自己的警惕意识。

4、学会保护自己，知道利用法律武器保护自己的合法权益。

5、在生活中宣扬诚信、倡导诚信，做一个诚实守信的人。

活动准备

1、教师准备：收集身边假冒伪劣商品危害的视频报道、图片资料、相关法律法规等

2、学生准备：收集假冒伪劣商品给人们的生活造成危害的报道、图片资料等。

活动过程

一、导入

1、复习:同学们上节课我们学习了“我们身边的假冒伪劣商品”，大家说说你的收获。生：假冒伪劣的商品很多;盗版的图书，假冒伪劣的文具用品；黑加工点加工出的不卫生的甚至有毒食品；虚假广告；假药；假劣的酒、饮料、牛奶、劣质的化妆品；质量不达标的家用电器……

2、导入：同学们上节课的收获真不小。在生活中假冒伪劣商品充斥着市场给我们带来了很多的麻烦，有的危及到人身和财产安全。这节课我们一起来学习“假冒伪劣商品的危害”板书课题学生齐读课题。

二、新授

1、师：看了课题你想这节课我们会交流哪些内容呢？生：

师：下面我们就来解决你们提出的问题。

2、师：先请同学们欣赏一则短片，请仔细观察短片中三个人发生了什么事情？

生：小女孩在乘车过程中，儿童座椅安全带扣子断了；小男孩在滑滑板车时，滑板车底部断了；老爷爷过马路时拄着的拐杖折了。

师：这三样出了质量问题的商品会给三位当事人带来怎样的后果？

生：受伤……

下面请同学们讲一讲自己或亲人受到假冒伪劣商品侵扰的事儿。

2、交流假冒伪劣商品的危害

⑴请学生讲述自己或亲人受到假冒伪劣商品危害的事及感受。

⑵师：出示两则假冒伪劣商品危害的事件

请同学观看视屏：三鹿婴幼儿奶粉事件、毒胶囊事件

⑶生：以小组为单位交流自己收集到的假冒伪劣商品带给消费者伤害新闻媒体报道资料；比一比谁收集的资料中带给消费者的伤害大。

生：交流，师巡视咨询。

生：汇报：以小组为单位讲解汇报假冒伪劣商品的危害资料。

三、学生谈对造假售假的看法

1、听了看了我们收集的假冒伪劣商品危害的资料，给你带来怎样的感受和想法呢？

师：⑴适时根据学生的汇报加以拓展引领总结：假冒伪劣商品充斥着市场，破坏我们的美好生活；严重损害我国名优产品的信誉（同仁堂）；对我国的经济和社会的发展造成危害；冲击着中华民族已经形成的传统美德……

⑵出示讲解国家相关惩治造假制假者的法律法规，链接涉案人员的处罚案例视频；保护消费者权益的法规，链接出示视频请学生交流谁对谁错为什么；告知学生全国12315互联网平台及作用，12315消费者投诉举报专线电话等

⑶适时板书：祸国殃民呼唤诚信。

2、师：害人致富最终会害人害己，靠着坑蒙拐骗欺诈手段，致富的路能走远能走通么？

生：不能！

3、师：讲三鹿集团的婴幼儿问题奶粉事件（导致全国多么婴幼儿患泌尿系统疾病甚至死亡）导致其破产倒闭

生：讲相关的故事

4、师：怎样经商才会带来长远的利益，赚大钱呀，甚至创造出家喻户晓的品牌更或蜚声国际呢？

生：诚信经商

师：谁能讲讲这样的故事？生：……

师讲故事：傻子粮店

四、从我做起抵制假冒伪劣商品

师：生活中为什么总会出现假冒伪劣商品呢？生：……

师：如果你是执法者你会怎么做？商人呢？消费者呢？

生：……

师：让我们践行社会主义核心价值观做到：倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。让我们在生活中做一个倡导诚信的人，让我们的祖国明天因我们更美好！（师适时板书：倡导诚信）

五、课后作业

小组合作把收集的假冒伪劣商品带来危害的资料及感受办一份手抄报

板书设计：假冒伪劣商品的危害

祸国殃民

呼唤诚信

倡导诚信