与诚信为友教学实录与评析ppt配套的教学设计及说课稿

《与诚信为友》教学设计

教学目标：1.使学生知道诚信在社会生活中的作用。

2.了解自己身边诚信的好事例。

3.能主动约束自己的言行，使自己成为一个诚实守信的人。

教学重点：使学生知道诚信在生活中的重要作用。

教学难点：真正做到诚实守信。

教学关键：结合生活实际，理解诚实守信的重要性。

教具：课件。

教学过程：

一、导入新课：

同学们，你们知道什么是诚信吗？（诚实，不骗人；诚实、守信用；答应别人的事一定做到；说到做到……）。（课件）

是的，在生活中，诚信是很重要的。要想与诚信为友，就要对自己严格要求，从小事做起，时时讲诚信，事事讲诚信，人人讲诚信。这节课我们就来学习第一单元的第三节（屏幕出示）3.《与诚信为友》。（课件）

二、新授：（同学们请打开书12页）

1.自学《事事讲诚信》和《人人讲诚信》，然后在小组里交流。

（1）看明白了什么？

（2）读懂了什么？（课件）

2.汇报自学情况。

图1,讲成小故事，对于这件事你有什么想法呢？要使学生体会到：图（1）从这个小故事中，勾起了学生对小事的回忆，并把它上升到诚信的高度，让学生体会到事儿虽小，却是一个良好品质的体现。（展示台）

图2,要使学生体会到：

图（2）在学习和生活中，需要我们每个人都努力，只要我们从小事做起，事事讲诚信，我们的生活就会更加美好。板：事事讲诚信。我们班有哪些不诚信的现象，怎样改进呢？

图3,同桌扮演，从每件事中读懂了什么？要使学生体会到：图（3）在学习和生活中，有关诚信的势力很多，在我们这个大家庭中需要人人讲诚信，这样我们的生活才会更加美好。

（4）还有的同学可能会说出《曾子杀猪的故事》。

3.从古到今有关诚信的故事比比皆是，现在老师播放一个从电视中看到过的公益广告《守着的是一份诚信》。

4.同学们看了这个小故事有什么感受？师：我们要学习老奶奶诚实守信的品质，每个人都讲诚信。板：人人讲诚信。

5.在生活中无论是大人还是小孩，有时就会不守信，同学们有没有过不诚实守信的现象呢？谁能勇敢地说出来？

6、同学们能正确对待自己的不足，诚实地道出了自己不诚信的故事，下面我们来一次诚信大测验，看书第16页，请在（）里填上“√”或“×”。

①爸爸或妈妈答应带我出去玩，每次都说到做到。（

）

②老师对我们的承诺，总能兑现。（

）

③同学跟我说好的事，他们会马上去做。（

）

④自己答应别人的事，就一定做到。（

）

⑤与同学出去游玩或参加活动，我从不迟到。（

）

⑥每一次考试我的成绩都是真实的。（

）

⑦做错了事，即使没人发现，自己也会坦白。（

）

诚实填写的请举手。找几名同学到前面用展台展示填写情况。读一读自己填写的结果。（展示台）

7、这是对你和你身边的人是否诚信的一次检验，关于诚信你对身边的人有那些希望呢？请你说一说。比如说，老师、父母、同学、售货员……

（板书：人人讲诚信）老师也衷心地希望我们身边的人能如同学们所愿，做一个诚信的人。

8.小结：可是在生活中我们经意不经意的就会出现不诚信的行为，同学们是这样，周围的人是这样，老师也是这样，下面让我们一同找出一些名人名言，一起共勉吧！先填书14页名言，指名读（2、3人）。

老师也找到一些名人名言送给大家。（大屏幕出示名人名言）

出示屏幕，解释，齐读。（课件）

（1）言必信，行必果。

（2）无信之言，人不信。

（3）君子寡言而行，以诚其信。

（4）不诚则累，诚则无累。

10.学生质疑。

三、总结：

1.请同学们谈谈这节课的收获。

2.同学们都说出了自己的感受，在生活中的每个角落都要有诚信，为了提高全民族的素质，我国颁布了《公民道德建设实施纲要》，其中提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”二十字的公民基本道德规范，老师希望同学们都做一个诚实守信的人。（课件）

四、实践所学

搜集资料

这节课我们了解了诚信故事，也检验了同学们是否诚实，请同学们课下观察身边诚信的事，了解周围诚信的人，我们下节课再继续探讨这个话题。

板书设计：

与诚信为友

从小事做起

人人讲诚信