1.大家都是好朋友ppt课件配套教案内容

教版小学三年级下册品社第三单元——主题一之《1、认识你真好》 执教人——刘倩君

教学目标：

1感受同学之间的情谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情；

2懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。

教学重点：

学会表达对同学的欣赏和友爱之情；懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。

教学课时：

一课时

教学过程：

活动一 认识你

, 真好

活动目标

1．感受同学之情。

2．珍惜友谊,学会表达自己的友情。

活动准备

1．教师准备：几张生活中的集体照片。

2．学生准备：裁剪几张卡片,带好彩笔或颜料。

活动过程

一．

歌曲引入，导入新课：

1、播放儿歌《找朋友》

师：这是一首关于什么的歌曲呀？（友情）是呀！我们快乐的朋友，手拉着手儿心连心，一起努力向前进。。。那么，告诉大家，和好朋友一起玩耍，一起游戏，一起学习时，你有什么样的感觉呢？

生：快乐、幸福、愉快、高兴等。

2、师：友爱就象一朵花，给我们身心带来愉悦。这让我们不由得发出感叹：认识你，真好（板书课题）一个你，两个你，我们共同组成了这朵温暖的友爱之花，（用白色粉笔画一朵花。）这节课，让我们共同感受友爱的温馨吧！

二：互动交流，探究实践

（一）、认识你真好

师：同学们，今天我们还是第一次见面，我们来互相介绍一下自己，认识认识，好吗？首先，请允许我来介绍，好吗？

1．教师示范：微笑着请学生向老师介绍自己。（注意：介绍时要语言简洁、说出爱好、态度诚恳、文明礼貌）并出示。开始吧。

2．倾听完学生的介绍,教师友好地伸出手,说一声:“认识你,真好！”

3．其余学生争先恐后地向老师介绍自己:姓名、爱好以及自己的好朋友等。

4．教师请这些同学走到好朋友身边,学生也像老师一样伸出手,开心地说“认识你,真好!”

（二）火眼金睛找优点

1、师：是的，认识你，真好。在这两年多里，我们同窗共读，我们共同成长。那大家彼此之间是否都非常了解呢？要做到同学之间友爱相处，首先要学会欣赏别人，尊重别人。每个人都有自己的优点，美是要用眼睛去发现，用心灵去感悟的，下面我们大家就来比一比，看谁有孙悟空似的火眼金睛，能更多地发现小组

内同学的优点。

生1:最爱帮助别人。

生2:最爱读书。

生3:的作文写的特别好,经常发表

。。。。。。

（要引导学生给每个同学都找到优点，让每个同学都能体验下“好孩子”

的感觉。）

师：通过大家的发言，我知道大家已经看到同学更多的闪光点，同时也能正确认识了自己，增加了信心，我也感受到了同学之间浓浓的友情。

2、课件展示——老师的话：所以说每个人都有优点和缺点，只有不断地取人之长，补己之短，才能更快地进步。在日常生活和学习中，要多看同学的优点，只要善于从周围的同学中找到自己学习的榜样，虚心向先进的同学学习，就能不断进步。

二、我们的“友谊相集”

1．教师谈话：的确！只有这样我们之间的友情才会犹如小河里缓缓流淌的河水，时而卷起一朵朵浪花，每一朵浪花就有一个动人的故事，有时喜，有时忧。让我们一起来看看吧。（课件出示书中图画,让学生说说）看到这里，我相信肯定有同学的脑海闪现了很多这样的画面，回忆两年多来留在自己记忆难忘的场面吧。来畅所欲言，说说吧。

如：读书、六一庆祝活动、游戏、运动会……师生共同回忆两年多来留在自己记忆深处的难忘的场景。

２．教师小结：一幅幅画面，一张张照片，记载着我们同学之间深厚的友谊。

三、制作“友情卡”

1．教师引导:我们的友谊也在一天天深厚起来。那么，你喜欢用什么方式来表达你和好朋友之间的友情呢? （学生：唱歌、跳舞、画画、做卡……）

2．教师:这些主意真不错,你的好朋友一定会很高兴的,大家欢迎！

3．学生唱歌，老师和其余学生拍着节奏。

4．教师:还有其他方式吗? 5．学生自由回答，如：我想给我的朋友做一张贺卡；我想画一幅画；我想写一封信……

6．教师:大家想的这些方式都很棒! 你和朋友的友情这么深，肯定也有很多话想对朋友说吧。你想对你的朋友说些什么，把你想说的写在你的卡片上吧！

出示小卡片，范例。（请一个学生范读）下面我们用一个特殊的方式制作友情卡，表达情谊吧。

唐林：

每天和你一起上学，是我最开心的时候。我们在路上说说笑笑，一起为了那只受伤的小鸟差点儿迟到……如果没有你，我就只能一个人去上学了。

唐林，认识你真好！

你的朋友

王明宇

4月12日

7．引导学生回忆:这是王明宇同学对唐林说的心里话。那当你想到你的好朋友时,脑海里会浮现出哪些温暖的画面,（比如共同经历过的事情,相互之间的帮助……）。你最想对朋友说什么? 8．教师：让我们就用自己喜欢的方式表达与好朋友的友情吧!学生制作小卡片。

音乐设置环境， 可以记录彼此之间一个难忘的故事,也可以回忆温暖的画面,还可以写上感谢的话。如果有时间,可以多写几张小卡片,装饰得漂亮些）

9．在轻柔优美的音乐声中,孩子们兴致盎然地行动起来，教师巡视指导。

四、赠送小卡片

1．在音乐声中,学生亲手把制作好的小卡片交给自己的好朋友。

2．教师：让我们来看看哪位同学手中的信件、卡片最多。

3．学生展示卡片，如果你和朋友都愿意，把你写的内容念给大家听。

4．教师：你的好朋友可真多,看来你是一位挺受欢迎的同学。能为大家介绍一些交朋友的秘诀吗?（学生介绍）

5．教师：怪不得大家都愿意和你交朋友呢!

6．出示名言：（学生自由读）要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。

（美国爱莫生）

7．教师小结：要收获多多的友情,就要有真诚的付出,向大家都喜爱的同学学习,做一个友善、合群的人。不过,老师还注意到,有一个同学只收到了一张卡片。

8．教师:也许是因为这位同学在某方面做得不太好,也许是大家还不十分了解他。不过,今天老师很高兴认识你,你愿意和老师交朋友吗? 9．教师：相信这位同学以后一定会不断进步的。大家愿意帮助他，和他交朋友吗? 10．教师小结：同学们，让我们在课后继续这一活动,把相互的友情卡珍藏起来。好吗？

五，总结下课。

同学们，我们要铭记朋友给我们提出的建议,取长补短,做一对真正的朋友。

朋友能给我们带来欢乐,带来温暖,带来前进的动力。希望大家用真诚去播种、用热情去浇灌,只要我们献出我们的爱心,将心比心,这样才能获得更多真正的朋友，才能让属于我们的这朵有爱之花开的灿烂，永远。让我们在歌曲《友谊地久天长》中结束这节课。(师生共同听音乐。)