3.1 勾股定理ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

韩山中学集体备课教案课题《3.1勾股定理》1课时2018年10 月17 日地点初二四楼办公室主备人：霍正元授课人：一、学习目标：1.能说出勾股定理，并能应用勾股定理解决简单问题，经历探索勾股定理的过程，发展合情推理的能力，体会数形结合的思想.[来源:Z#xx#k.Com]2.通过定理的学习感受勾股定

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.1 勾股定理

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-09 08:11:00

来源学校

学校：沭阳县韩山九年制学校

3.1 勾股定理ppt专用说课稿内容

未知

2019-05-09 08:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.1 勾股定理ppt专用说课稿内容

正文

韩山中学集体备课教案

课题《3.1勾股定理》1课时

2018年

10 月

17 日

地点

初二四楼办公室

主备人：

霍正元

授课人：

一、学习目标：

1.能说出勾股定理，并能应用勾股定理解决简单问题，经历探索勾股定理的过程，发展合情推理的能力，体会数形结合的思想.[来源:Z#xx#k.Com]

2.通过定理的学习感受勾股定理的悠久历史，激发学习数学的热情. 学习重点：体验勾股定理的发现过程和运用勾股定理解决简单问题. 学习难点：利用方格纸计算面积发现勾股定理.[ 作业布置：课本82页，第1、2题

教学内容与过程

一：预习环节（如何布置预习？如何检测？）

1.我们已经学习直角三角形哪些性质?

2.全等三角形判定定理SAS怎么理解？

3 .求正方形的面积。

二：授课环节（相关问题设计）

（一）：实验探索

（二）：个性展示

1．在Rt△ABC中,∠C=90°. （1)已知:a=3,b=4, 则c= . （2)已知:a=6,c=10,则b= . （3)已知:b=15,c=25,则a= . 做一做

2.求下列直角三角形中未知边的长:

3.求下列图中表示边的未知数x、y、z的值.

韩山中学集体备课教案

三．训练环节

１、如图,一个高6米,宽8米的大门,需在相对角的顶点间加一个加固木条,则木条的长为(

) A.6 米

B.8 米

C.10米

D.12米

2.一个直角三角形中，两个直角边分别为3和4，下列说法正确的是（

）

A 斜边长为25

B三角形周长为25

C 斜边长为5

D三角形面积为20

3.在直角三角形中，（1）如果两直角边长为5和12，则斜边长（2）两边的长为5和12，求第三边的长的平方

4.如图，△ABC中，∠ACB=90°，CD ⊥AB 于D，

AC=12，BC=9，

求(1)AB的长度。

（2）CD的长.

5．（中考超链接2016宜兴）：如图，要在河边L修建一个水泵站P，分别向张村A和李庄B送水，

已知张村A、李庄B到河边L的距离分别为2km和7km，且张、李二村庄相距13km．

(1)水泵应建在什么地方，可使所用的水管最短?请在图中设计出水泵站P的位置。

(2)如果铺设水管的工程费用为每千米15000元，为使铺设水管费用最节省，请求出最节省的铺设水管的费用为多少元?

关于本教案的常见问题

Q：3.1 勾股定理ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1 勾股定理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.1 勾股定理ppt专用说课稿内容