第1节先天性行为和后天学习行为主要内容及教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1节 先天性行为和后天学习行为》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第十六章动物的行为第1节先天性行为和后天学习行为一、教学目标1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义；2、举例说明先天性行为和后天学习行为的区别；3、利用图书馆或网络资源查找有关动物行为的资料。二、教学策略1、本节知识结构：动物行为的概念动物行为的分类：先天性行为和后天学习行为2、本节教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1节先天性行为和后天学习行为

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2019-04-19 15:01:00

来源学校

学校：彭州市红岩镇九年制学校

第1节先天性行为和后天学习行为主要内容及教案内容

未知

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关键词：第1节先天性行为�…主要内容及教案内容

正文

第十六章

动物的行为

第1节

先天性行为和后天学习行为

一、教学目标

1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义；

2、举例说明先天性行为和后天学习行为的区别；

3、利用图书馆或网络资源查找有关动物行为的资料。

二、教学策略

1、本节知识结构：

动物行为的概念

动物行为的分类：先天性行为和后天学习行为

2、本节教学重点：区分先天性行为和后天学习行为

3、本节教学难点：分析涡虫研究的资料，概括先天性行为和后天学习行为的特征。

三、教学方法

讨论法、讲解法、合作学习等

四、教学工具

多媒体

课时安排：1课时。

（一）、创设情境，导入新课

课件演示：多媒体播放不同动物的各种行为的图象：如小鸟筑巢等精彩画面。

（二）、合作交流，解读探究：

1、动物行为研究示例：涡虫的行为实验中，作出的假设是什么？实验中实验者的控制因素是什么？你能预测实验的结果吗？

点拨：实验者作出的假设是涡虫喜欢生活在黑暗无光的环境中。实验的控制因素是光照。

2、活动：对研究涡虫的行为实验进行讨论。

讨论：实验中，涡虫的行为中对强光的反应有什么不同？产生这种不同的原因是什么？步骤1中反应是舒展身体。步骤4中反应是收缩身体，是后天学习来的行为。

3、动物的先天性行为和后天学习行为。

点拨：先天性行为也称为本能行为，是和其他行为一同通过遗传、自然选择进化而来的，后天学习行为是动物出生后，在生活过程中通过经验等建立起来的一些行为。

议一议：举出生活中你所知道的动物先天性行为和后天学习行为（家养的猫、狗等动物物表现），并说说对动物的生存和种族的延续有什么作用？

点拨：动物的行为得它的生存和种族的延续。

（三）、灵活运用，巩固提高

例1稻草人在开始和后来对小鸟的作用有什么区别？说明了什么？

例2资料分析：①年幼的黑猩猩能够通过观察和模仿自己的妈妈，学习生存的本领，利用一根沾水树枝，从洞穴中取出白蚁作为食物。②乌鸦叼石喝瓶中水。③成年黑猩猩可以利用纸箱拿到高处的香

蕉。

试分析并与同学交流一下：年幼的黑猩猩、成年黑猩猩、乌鸦的学习能力有什么不同？这说明什么问题？

（四）、总结反思、拓展延伸

1、在学习动物先天性行为和后天学习行为时，通过分析知道先天性行为是动物生来就有的本能行为，后天学习行为是动物在后天生活中通过各种经验而具备的行为，动物的行为对动物的生存和种族延续有重要意义。

2、同时需要思考的是，动物的后天学习行为建立的过程，了解研究这种学习行为的三种模式，通过多媒体进行展示。

（五）、练习巩固：

总结本课，布置课后作业。

关于本教案的常见问题

Q：第1节先天性行为和后天学习行为主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1节先天性行为和后天学习行为》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1节先天性行为和后天学习行为主要内容及教案内容