28 花是种给别人看的设计意图

《花是种给别人看的》教学设计

教学内容:

西师版小学语文三年级下册28课《花是种给别人看的》第二课时

教学目标:

1、能有正确、流利、感情地朗读课文,能背诵课文的第三段。

2、联系上下文、结合图片理解“花团锦簇”“眼花缭乱”“目不暇接”“姹紫嫣红”等词语的意思,积累好词好句。

3、能结合上下文和生活实际来理解含义深刻的句子。想象花满窗前、汇成花海的美丽景象。体会德国人把花种给别人看的美好情怀。

教学重点:

抓住重点词句引导理解词语,想象画面,体会句子的内在含义,感受花美人更美,懂得分享和奉献。

教学难点:

体会句子的内在含义,感受花美人更美,懂得分享和奉献。

教师准备:本课课件

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题。

出示季羡林图片。

师:同学们,知道他是谁吗?季羡林爷爷是我国的国学大师,他精通12国语言。1935年——1945年,他在德国留学整整十年。德国人民爱花、养花的民族风情给他留下了特别深刻的印象,四五十年后,当他再来到德国,他感慨万千,写下了这样的名篇(齐读课题——轻柔地读)

二、学习课文第二自然段

师:德国人种花有何独到之处呢?请同学们打开书,用你喜欢的方式读课文第二自然段。

生自读。

交流:家家户户都在养花。他们把花都种在临街窗户的外面,花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的背影。

师:花朵朝外开,谁看得到?而他们自己只能看到_____(生接:花的背影。)也就是只能看到(花的茎和叶)

师:他们这么辛苦地种花,种出来让别人看,而自己在家里只能看到花的茎和叶。你此时有什么想法?(奉献)

三、学习课文第三自然段

1、导语:花朵都朝外开。那走在街上将会看到怎样的一番情景呢?

师范读,边听边想:你眼前仿佛出现了什么景象?

生答。

生:我仿佛看看见了家家户户窗台上花团锦簇、姹紫嫣红。

(出示句子。)

2、师:花团锦簇、姹紫嫣红,多么富有意境的两个词。闭上眼,用心想象,花团锦簇、姹紫嫣红是怎样的景象?(师边念两遍边板书,生闭眼想象。)

生答。

师:从这两个词你读出了什么?(花美、花多……)

出示花图1,师述:成团成簇的花开在一起,五彩缤纷,十分华丽,这就是——生:花团锦簇。

出示花图2,师述:各种颜色的花卉多艳丽、多好看呀,这就是——生:姹紫嫣红

3、师:还从哪些词中感到了花多?(眼花缭乱、目不暇接、花的海洋)

(眼花缭乱:

利用多媒体创设情景,繁花似锦的多张图片快速变换)

师:这么多五彩缤纷、娇柔艳丽的鲜花,你看的过来吗?你能用文中的那些词语来形容?

(目不暇接:重点理解暇字,与时间有关。注意偏旁不要写错。师:花多而美,让人眼睛看不过来,这就叫令人——

商场里,商品琳琅满目,我们眼睛都看不过来,这就叫令人——)

可以小结理解词语的方法

4、还有哪些地方可以看出花多?师引:走过任何一条街——任何一条街,你体会到了什么?

师出示图片(一张一张放),讲述:走过这一条街,抬头向上看……——生接:家家的窗前都是花团锦簇、姹紫嫣红

走过那一条街,抬头向上看——

走过每一条街,抬头向上看——

5、师:让我们紧随作者的脚步,走进德国的大街小巷,一起来观赏美丽的花景。(放图片,多张德国风景图,配上音乐)

师述:现在我们沐浴在花的海洋里,闻着花香,赏着花景,望着家家户户的窗外花团锦簇、姹紫嫣红,这是一种怎样的享受?朗读表达自己的情感。

出示句子,抽一生读,评。再请一生读。

师:种花人他们奉献美。自己的花是给别人看的,请读:(课件出示:他们把花都种在临街窗户的外面……)他们收获美,自己又看别人种的花,读:(课件出示:走过任何一条街……目不睱接。)

师:这是一种怎样的情怀啊,生读(课件出示:每一家都是这样……)

你体会到了什么?

6、引读第三段。

师:此时,我们在街上穿行,就如同在花海中漫游,放眼一望,不由发出这样的感慨,生读:走过任何一条街——

这里花如海,总也看不够呀,生读:走过任何一条街——

试着不看书,用书上的语言描述这么美的景象(生背,播放德国风光图)

小结:文中优美的语段,读的遍数多了,自然就能背诵,这就是平常说的熟读成诵,是我们惯用的背诵方法,把它记在脑海里,这也叫做积累。

四、学习课文第四自然段

导语:当季先生离开德国四五十年以后再次踏上这块土地时,这里奇丽的景色和奇特的民族是否已发生变化呢?请读第四段(指名读)

课件出示:“变化是有的,但是美丽并没有改变。”

A、“变”的是_______________________;

B、“不变”的是_______________________。

C“美丽”为什么要用引号?【不仅指外在美,更是指内在美;不仅指花美,更指德国人乐于与他人分享的这种心灵美。】

五、学习第五自然段,领悟升华。

1、学生寻味把花种给别人看的做法。

师:德国人种花确实是为了给别人看的。现在你知道德国人为什么这样种花了吧。这才叫爱花之深切呢。就像诗里所说的“我付出的是一缕春风,收获和却是整个春天”这种做法真是耐人寻味,你寻味到了什么?用一个词或一句话说说。

生:创造、奉献、分享、心中有他人、付出等等。师板书。

2、生结合生活实际身边的美好事例。

德国人爱花,爱得深切,就把花种给别人看。他们乐于分享和奉献的情怀,不就像花儿一样美丽吗?如果我们每个人都懂得“把自己的花种给别人看”,把自己的书、玩具、和别人分享,那么,我们将收获更多的美和爱。

板书设计:28、花是种给别人看的

在家时给别人看花团锦簇姹紫嫣红

走在街上看别人的眼花缭乱目不暇接

(奉献、分享)