6 绿手指设计意图｜教案在线预览

资料摘要

绿手指教学目的:(1)、复习上节课学习的内容。(2)、理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。教学重点:在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。教学难点:理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。教学时间:第二课时教具准备:课文朗读教学过程:一、查检复习1、复习认读生字、词语。2、默写生字词语。3、指名朗读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 绿手指

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2018-03-31 11:17:00

来源学校

学校：璧山区石院小学校

6 绿手指设计意图

未知

2018-03-31 11:17:00

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关键词：6 绿手指设计意图

正文

绿手指

教学目的:

(1)、复习上节课学习的内容。

(2)、理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。

教学重点:

在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。

教学难点:

理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。

教学时间:

第二课时

教具准备:

课文朗读

教学过程:

一、查检复习

1、复习认读生字、词语。

2、默写生字词语。

3、指名朗读课文。

二、自读自悟,理解课文

1、学习起因部分。

⑴、从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事?勾画有关诗句,交流理解。

⑵、想一想这一部分中,哪些地方能体现出老奶奶是个“好园丁”,堪称“绿手指”。

2、学习经过部分。

⑴、哪一句话能概括老奶奶20年如一日培育金盏花的过程?勾画出来,抓住重点词句联系上下文谈体会。

⑵、这部分中,又能从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”。

3、学习结果部分。

⑴、重点读老奶奶话,体会她内心活动。

⑵、想想从哪里看出老奶奶堪称“绿手指”。

三、交流讨论

黑色金盏花还能开放吗?

四、课堂小结:

布置作业:

黑色金盏花还能开放吗?写一写。

板书设计:

绿手指

培育出纯白金盏花将获重金——起因

二十年如一日培育金盏花——经过充满理想

绿手指满怀信心

培育出了纯白金盏花——结果的老园丁

还能种出黑色的金盏花

关于本教案的常见问题

Q：6 绿手指设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 绿手指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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