Section B教学教案设计

石家庄市第四十四中学作课活动（教案、记录）专用

课题：Unit 11 How was your school trip? Section B 2a-2c（第4课时）

授课教师基本信息

授课教师

上课地点

苟晓鸣

学

校：石家庄市第四十四中学

班

级：1802 年级：初一

学科：英语

出版社：人教版

上课时间

作课类型

2019年

6月

5日星期三

公开课

教材版本

作课课型

新授课

一、教学目标

知识目标：To know

some adjectives to describe things like interesting, boring, expensive, cheap, slow, fast, lucky, exciting;

phrases: go on a school trip, visit the museum, learn about, take photos, be interested in, not…at all; 能力目标：To talk about past events and write a diary;

情感目标：To have positive attitude towards life and see the good thing in everything 二、教学重点、难点

教学重点：学会运用过去式谈论过去发生的事情；

教学难点：看到生活中任何事情的好的一面。

三、教学方法

任务型教学法，情景教学法，PWP 四、教学过程

教学环节

课堂活动

Pair work: discuss with your partner. Which one did you have and what do you think of it? 展示上次班级集体活动的照片，

由问题引发思考：what did we do? What do you think of these activities? Do the following words describe good things or bad Pre-reading things? Put a √

for good and an ×for bad. Leave a blank if they can mean both. 引导学生阅读文章：1. What did Helen do during the While-reading trip? 2. Do they go on the same trip? 3. How do they feel about the trip?

Group work: why they went on the same trip and had different opinions on the trip?

设计说明

通过讨论调动学生的基础知识

进一步复习相关短语的用法的描述性的形容词

时间

分配

5 预备知识

创设

关联

情境

2 为阅读做准备，进一步学习描述性的形容词

训练学生的fast-reading 和careful-reading 的阅读策略

引发学生思考，对生活要抱有积极向上的生活态度

3 8 Post-reading 6

总结

归纳

结论

由阅读到实践，中考作文：假如你是李华，于4月13日星期五这一天参加了学校组织的效游活动。请你以School trip为主题，写一则英文日记，内容包括参加联系

迁移

延伸

活动的人员、集合时间、郊游地点、交通方式、活动内容以及人个感受等。

要求：(1）80词左右（开头已给出，不计入总词数

（2）可适当增加细节，以使行文连贯；

（3）日记中不得出现真实的人名和校名

1.

Read the diary entries for at least three times and 布置

作业

then draw the mind map. 2.

Polish（润色）

your article and add（补充）

more details（细节）. 画思维导图，锻炼思维能力，巩固所学

1 作文，学会审题，先打草稿，提取要点。让学生感觉中考距离我们很近，建立学生信心

9 引导学生去提取文章关于描述trip的几大因素

帮助学生学会归类总结

6 四、板书设计与信息技术辅助

Unit 11 How was your school trip?

Section B 2a-2c Patience

Positive/negative attitude Personality Interest/hobby