1—5的认识PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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认识1-10内单数、双数活动目标：1、知识与技能目标：通过动手操作，理解单数双数的概念2、能力与过程目标：经过各种活动，幼儿能区分10以内的单双数。3、情感与价值目标：在活动中培养幼儿浓厚的学习兴趣，能积极主动地进行探索活动。乐意与同伴合作开展游戏活动。活动准备：PPT课件、自制数字卡片、带数字的纸

资料类型：教学教案文档

所属课文：1—5的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 08:49:00

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学校：平昌县长垭小学

1—5的认识PPT配套教学设计内容

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关键词：1—5的认识PPT配套教学设计内容

正文

认识1-10内单数、双数

活动目标：

1、知识与技能目标：通过动手操作，理解单数双数的概念

2、能力与过程目标：经过各种活动，幼儿能区分10以内的单双数。

3、情感与价值目标：在活动中培养幼儿浓厚的学习兴趣，能积极主动地进行探索活动。乐意与同伴合作开展游戏活动。

活动准备：

PPT课件、自制数字卡片、带数字的纸若干、水彩笔若干。

活动过程：

一、

课题导入

1、

游戏：剪刀石头布

小朋友们喜欢玩游戏吗？今天张老师要跟你们玩一个小游戏，剪刀石头布会不会?输的人要被刮小鼻子哦！

游戏我们等会再继续，现在我们都是好朋友了，那你们知道我是谁了吗?好朋友今天还给你们带来了其他的好朋友，我们一起去看看吧！

2、

出示图片

小朋友们认识这些小动物吗?你们猜猜他们去干嘛？我们一起来看看就知道了。

原来是今天森林要举办一场森林舞会，所以动物都跑来参加舞会了。

二、

探索新知

可是现在小动物们还不能进去，它们需要小朋友们来帮它们排队，这样才能入场。你们愿意帮助它们吗？

1、

复习10以内的数—出示数字卡片

因为动物太多了，所以它们分成了十个小队。首先老师先考考你们，认不认识它们队伍的编号。大班的小朋友真棒！

那我们接下来看一看怎么来帮助它们排队。

2、

观察发现

小朋友们看看这两张图片，看看他们是怎么排队的?(引导幼儿说出：两个一排)，

强调：小朋友们观察得真仔细，所以，我们帮助小动物排队的时候也是这样两个两个站一排。接下我们一起去帮他们排队吧！

出示课件：1号队已经排好了，2号队也排好了，小朋友猜猜3号队有几个小动物？对了，三只小动物，要怎么排队呢？（两个站一排）。接下来是。。。4号队，你们看看老师排对了吗？

请小朋友排队：5号队我请几个小朋友来当小动物，再请一个小朋友来排队。（大家一起验证）

接下来的动物要请小朋友帮忙了，你们能完成吗？

3、

动手操作：

分发带数字的纸、水彩笔。讲解规则：小朋友们用圆圈表示小动物，每个队将它们排好。

集体验证。

4、区分十以内的单数、双数。

现在要入场了，今天的舞会是两人搭档，所以没有小伙伴的不能参加。我们一起来看看有没有不能参加的小动物队。

将数字卡片分成单双数分别贴在黑板两边

（1、3、5、7、9）（2、4、6、8、10）

我们把有单着的小动物的数字编号取一个名字叫：单数

都是两个两个一起的，我们叫做：双数

十以内的单数有哪些?双数有哪些？7是单数还是双数？为什么？4是单数还是双数？

三、

活动结束

舞会开始了，我们也一起跳起来吧！（出示视频）

关于本教案的常见问题

Q：1—5的认识PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1—5的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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