4 白菜 苹果教案1

2018年”一师一优课，一课一名师活动”教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

A组学生：

1、正确认、读、写本单元“土、豆、鱼、和、肉、面、干”7个生字词。

能够看图看词表达完整句式“这是什么，那是什么”。

2、正确分辨本单元中常见的食物的图片与词语，知道哪些是蔬菜、哪些是荤菜以及哪些是点心，并知道蔬菜要多吃，荤菜和点心要少吃。

B组学生：

1、独立或者在老师辅助下正确认、读、写出“土、豆、鱼、和、肉、面、干”这7个汉字。

2、独立或者在老师辅助下看图看词表达完整句式“这是什么，那是什么”。

3、知道蔬菜要多吃，荤菜和点心要少吃。

C组学生：

1、正确识别本单元中蔬菜类、荤菜类、和点心类的图片的内容。

2、在辅助下描红“土、豆、鱼、和、肉、面、干”这7个汉字。

3、纠音训练。

三、学习者分析

我班为普通小学附设特殊教育班，主要接受区属内的智力落后儿童。现班级共8名学生，IQ在40到65之间，年龄7---14岁，6名男生2名女生，8名学生均有语言，4合肥市十里庙小学

《常见的食物》

上海教育出版社培智语文

第一课时

教师姓名

章节

年级

张菊香

第二单元复习

培智三年级

名学生口齿特别不清晰，4名学生口语表达相对很好。孩子们的注意、认知、理解、表达能力一般，具有初步识字学词、说简单句的能力。

四、教学重难点分析及解决措施

这是一篇单元复习课，通过字词句全面复习本单元内容。

教学重点：

A组学生：

正确认读写“土、豆、鱼、和、肉、面、干”这7个汉字。

B组学生：

独立或者在老师辅助下正确认、读、写出“土、豆、鱼、和、肉、面、干”这7个汉字。

C组学生：

正确识别本单元中蔬菜类、荤菜类、和点心类的图片的内容。

教学难点

：

A组学生：

正确分辨本单元中常见的食物图片与词语，知道哪些是蔬菜、哪些是荤菜以及哪些是点心，并知道蔬菜要多吃，荤菜和点心要少吃。

B组学生：

独立或者在老师辅助下看图看词表达完整句式“这是什么，那是什么”。

C组学生：

正确识别本单元中蔬菜类、荤菜类、和点心类的图片的内容。

措施：运用希沃白板5交互式多媒体教学系统通过动画、文本、图片、画笔、课堂活动等，多途径、多方面的刺激，帮助学生激发兴趣，复习本单元知识。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

环节目标

教学内容

揭示课题：1、出示口唇练习游戏：大风吹

2、出示代币项

3、出示课题：常见的食物

学生活动

00’00”-01’43”

第一环节：游戏导入

游戏揭题

边说边做游戏

媒体作用及分析 大屏出示游戏题目，代币项以及课题，给学生视觉提示，同时能够让学生注意力有目的跟随老师移动

1、图片有声音的出现和消失能够按需展示教学内容，同时声第二环节：我会认：复习蔬菜、荤菜、点心类图片内容

1’43”- 6’15”

我会认：认回忆图片与图片与对应对应的词语

的词语

观看动态图片与词语，说出图片内容

音和动画可以抓住学生的注意力，能让学生把注意力集中在放白板上展示的内容上。

2、放大镜可以放大需要突出显示的内容。

6’16”- 13’25”

动态文本有声响的出示需要认读的生字词，可以吸引学生的注意力。让学生的注意力关注需要关注的教学内容。

学生自己动手操作去移动可爱的动画文本到对应的位置，做对了可以得到分值，趣味性十足，十分吸引学生的注意力，也非常能够调动学生学习的积极性。

1、拖动文本使生字连成词，可以锻炼学生的识别以及大动作能力。2、利用画笔功能把生字连成词语从而完成找朋友游第三环节：

我会读：1、生字

2、词语

动画文本出示字词：读字词

正确认读字词

认读字词

13’26”-18 ’55”

第四环节：

我会分：词语分类

完成游戏：词语分类

词语类别归属分类

点击一个个的文本拖动到对应的类别

第五环节：

我会找：

1、

生字找朋友

2、

词语与图片找朋友

18’56”- 23’45”

正确找出老师所说的词语

正确找出老师所说的词语

通过鼠标或者画笔功能完成生字的配对

戏，巩固汉字和词语。

23’46”- 32’42”

1、电脑的汉字书写，可以缩放隐藏在角度，节省当堂书写的时间，同时可以根据需要拖拽、放大到相跟着电脑语应的位置，简单、方便。2、音认读生字，并跟着跟着电脑语电脑笔顺的音认读生字，顺序书空、避免单一枯描红生字。

燥的跟着老师读生字。

3、电脑的分步和连续书写笔顺，能够让学生清楚的知道书写笔顺的先后顺序。

1、事先书写好的文本能够按照上课需要出现和隐藏。2、文本加上动画声响又可以吸引学生的注意力，让学生把注意力集中在白板上。

1、文本功能可以事先准备好需要书写的部首的汉字，把时间还给课堂和学生。2、画笔功能提供第六环节：我会读写

正确读出字音，书空笔顺

正确读出字音，书空笔顺

32’43”-37’25”

第七环节：我会说：

看图说、看词说“这是什么，那是什么”

准确说出句式内容

正确说出图片内容、句式

1、看图仿说/说图片内容

2、看词语说话。

37’26”-39’07”

第八环节：我会填

写出字的部首

写出字的部首

先说再写出部首

及时书写与批改功能，可以及时反馈。

第九环节：

布置作业，代币兑换，结束课题

39’07”- 40’12”

理解作业

理解作业

理解作业

’”- ’”

注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。