9 动物需要食物优质课一等奖教案

《动物需要食物》教学设计

一、教学目标: 1、科学探究目标: ⑴能根据动物的食性对动物进行分类。

⑵能推断不同种类动物的齿和爪对它们捕食有什么好处。

2、情感态度与价值观目标: 能意识到保护动物、保护环境的重要性,并落实到行动上。

3、科学知识目标: ⑴能自己的话说出草食、肉食、杂食动物的概念。

⑵能根据动物的某种器官的结构特点推断出其食性。

二、教学重点、难点

1、教学重点: 研究不同动物需要不同食物,并按食性进行分类 . 2、教学难点: 动物一些器官的结构与功能是如何适应生活环境的。

三、教学方法: 自主探究法、

、任务驱动法、演示转播法等

四、教学结构和过程: 一、

谈话导入

1、师:在前几节课我们学习了植物的生长。谁能说一说植物生长需要什么

条件呢? 生:(水分、空气、适宜的温度„„)

2、师:对,如果有了适宜的温度、充足的阳光,植物经过光合作用,就能

自己提供养料,供自己生长。可是动物却不能,它们需要捕食。

3、师:那么,动物到底吃什么?它们是如何捕食的。这节课就让我们一起

来学习《动物需要食物》

。

(板书课题:动物需要食物) 二、

新课讲授

(一) 动物食性

1、

师:请同学们打开

IE 浏览器, 输入

“ http://32989.7b7b.info ” , 回车。

2、师:点击“学习新知” ,看一看图中都有哪些动物? 生:(马、牛、羊„„ )

3、师:点击“动物食性” ,仔细观察这些动物都在捕食什么?同学间可以

讨论一下,并把分类结果填在书上

16页的大圈中。

板书: 4、师:你们观察得很认真,那么谁能总结一下同一圈中的动物在所吃食物

上有哪些共同特点? 生:(生

1:草食性动物都是吃草的。生

2:肉食性动物都是吃肉的。生

3:杂食性动物既吃草,又吃肉。

) (二

) 捕食帮手

5、师:现在请同学们欣赏几段动物捕食视频。看一看这些动物是如何捕食

的。

6、师:不同动物的食物是不同的。那么动物身体器官是如何帮助它们捕食

呢?请同学们点击“捕食帮手” ,仔细观察,认真思考,它们的牙齿和爪子有什

么不同? 生汇报。

7、除了牙齿和爪子,动物还有什么器官可以帮助它们捕食呢?谁能举例说

一说? (舌头、嗅觉、鼻子等

) 三、

课后总结: 1、师:动物的生存不仅需要食物,也需要一定的生存环境。那么,谁能说

一说草食性动物、肉食性动物和杂食性动物分别需要什么样的生存环境呢? 生:(草食性动物需要广阔的草场;肉食性动物需要茂密的森林和有其他动

物生存的草原;杂食性动物也要在森林中和草原上获取自己所需的食物。

) 2、

师:动物也是我们地球家园的主人, 它们的生存也需要我们人类的关爱。

世界上的珍稀动物逐渐减少,我们要保护动物,爱护环境,与动物和谐相处。