5 拒绝诱惑教案1

《拒绝诱惑》教学设计

营上小学 耿长祥

学情分析

六年级的学生身体开始发育，但心智还不够成熟，对事物充满了好奇，但又不能明辨是非。因此，培养学生明辨是非、保护自己的能力成了当务之急。

设计思路

本课重点立足于对学生进行禁毒教育，通过让学生认识和了解毒品的危害，自觉做到拒绝毒品。本课在设计上强调从学生的生活经验出发，首先从学生身边常见的诱惑说起，通过买彩票、喝酒、偷窃、明星梦、帮派等情景的设置，使学生有感而发，感受到原来诱惑就在我们身边。由此引申出毒品，了解毒品的危害，知道怎样远离毒品。并在此基础上将“诱惑”拓展到学生日常生活的方方面面，深化主题。

教学目标

1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。

2、感受吸毒带给人们的痛苦和灾难，珍惜生命，远离毒品。

3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神

教学准备

1、学生搜集有关毒品危害的资料，学习归类整理资料。

2、教师准备相关资料。

3、学生分成四个学习小组。

教学过程

一

创设情景，引入“诱惑

”

1、板书“诱惑”，问：“诱惑”是什么意思？

2、音乐响起，五位扮演教材中设置的情景的主角的同学分别出场，随机找其他同学共同表演，师适时引导和指点，引导学生灵活和正确加以对待。

2、小结：这就是诱惑。生活中有着各种各样的诱惑，它们像一

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个个幽灵飘荡在我们身边，稍不小心，就可能落入陷阱。

（设计意图：情景设置这种生动有趣的方式，更容易激发学生的学习兴趣，引领学生尽快进入文本的学习。）

二

珍爱生命，

远离毒品

1、对比引入

（1）配乐出示各种各样美丽的罂粟花的图片，问：喜欢吗？想不想拥有？

（2）师：我们再看看，这朵朵美丽的鲜花带给人们的是什么呢？

配乐出示吸食毒者惨状的图片，问：你看到了什么？

（3）师：造成这样的悲剧的就是这一朵朵美丽的罂粟花，它们是毒品的来源，也是披着华丽外衣的诱惑。

2、认识毒品

（1）出示知识卡，指名读，知道毒品是什么。

（2）猜猜它们叫什么名字。（出示鸦片、冰毒、海洛因、摇头丸等毒品的照片，了解传统毒品和新型毒品的种类）

（3）出示止咳药、头痛药、感冒药的图片，提醒不乱用药物，以防上瘾。

3、了解危害

(1)阅读课本中的“故事园”“小资料”和“新闻链接”，从个人、家庭、社会三个方面了解毒品的危害。

（2）小组交流搜集的资料或联系身边的真实事例，谈谈毒品的危害，并从个人、家庭、社会三方面进行归类整理，为全班交流做准备。

（3）各小组派代表在全班汇报。

（4）视频补充资料。

师：从你们眼中，老师看到了震惊，看到了愤怒，此刻你最想说的是什么？学生自由谈感受。

（5）学习“法律小常识”，知道吸毒是违法行为。

（6）师小结：“万恶毒为首”。吸毒不仅能摧毁人的身体健康，还会破坏家庭，严重危害社会和人类生活，这种行为是违法的。因此我们要_____诱惑，____毒品。（师适时板书“拒绝”，把课题补充完整，齐读课题。）

2

4、远离毒品

（1）讨论：我们应该怎样远离毒品？

（2）小组自由讨论，记录要点。

（3）派代表全班交流，总结远离毒品的方法。

（4）巩固练习：进行远离毒品的知识抢答。

（设计意图：前后截然不同的画面和音乐让学生在强烈的对比中触动心弦，从而顺势导入毒品；课前收集相关资料，既丰富了课程资料，又加深了学生对毒品危害的认识，符合思想品德学科“源于生活，归于生活”的教学理念。）

三

拓展诱惑，学会应对

1、师导：在生活和学习中，你还遇到过哪些诱惑？该怎样应对？

2、组内自由发言，师引导从多方面进行汇报，完成学习卡的填写。（事先准备好学习卡，写上：“诱惑”“应对”两项，组员共同合作完成）

3、播放学生玩手机、电脑的视频，请有写到应对措施的小组上台汇报，其他同学进行补充，明确应对方法。

（设计意图：联系生活实际，抓住身边的典型现象，让学生感受到诱惑就在我们身边，我们要时刻保持清醒的头脑，学会拒绝，把更多的精力放到学习中。学习卡的填写也培养了学生共同合作的能力，学会共享智慧，统一认识。）

四

宣传禁毒，人人有责

1、师导：从同学们理智的分析中，不难看出你们有一颗坚定的“拒绝诱惑”之心，可并不是所有的人都像我们这样了解毒品的危害，现在请你们拿起手中的笔，为禁毒出一份力吧！

2、出示写倡议书、设计公益广告、知识竞赛、做手抄报等版块，各小组选择自己喜欢的版块开展活动。（老师事先准备好知识竞赛的题目；倡议书要求言简意赅；手抄报只要求布局谋篇，定内容）

3、各小组展示活动成果。

（设计意图：根据自己的实际，选择自己喜欢的内容学习，真正做到把学习的主动权交给学生，让学生做学习的主人。）

五

总结全文，揭示中心

1、学生自由谈收获。

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2、师小结：通过对本课的学习，我们了解了毒品对个人、家庭和社会的的危害，树立了远离毒品的思想。面对生活中的各种诱惑，我们要学会说“不”，以对生命负责任的科学态度，珍爱生命，拥抱生活。

（设计意图：总结全文，让学生对文本有一个整体印象，回归主题，深化主题。）

板书设计：

毒品危害

拒绝诱惑个人

家庭

社会

远离毒品4