12. 小溪流的歌优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

12.《小溪流的歌》知识与能力:1、有感情地朗读课文。2、整体感知课文内容,讨论小溪流的成长过程。3、学习童话生动、形象的语言,进一步学习总分段的写法。4、会认8个生字,会写12个生字,理解10个词语。过程与方法:1、复述、朗读中训练合作探究能力,认真观察思考生活的能力。2、分角色朗读课文内容,激发

资料类型：教学教案文档

所属课文：12. 小溪流的歌

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2023-11-14 23:37:54

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学校：石家庄市肖家营小学

12. 小溪流的歌优质课教案内容

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正文

12.《小溪流的歌》

知识与能力:

1、有感情地朗读课文。

2、整体感知课文内容,讨论小溪流的成长过程。

3、学习童话生动、形象的语言,进一步学习总分段的写法。

4、会认8个生字,会写12个生字,理解10个词语。

过程与方法:

1、复述、朗读中训练合作探究能力,认真观察思考生活的能力。

2、分角色朗读课文内容,激发学生学习的兴趣。

情感态度与价值观

1、培养学生热爱生活、积极向上的思想。

2、学习小溪流自强不息、永不停步的精神

教学重点:

1.分角色诵读兼演出;

2.通过商讨认识小溪流成长进程及主题。

教学难点:感受小溪流自强不息、永不停步的精神。

教材分析:

《小溪流的歌》是一篇童话,作者以柔和的心写就诗意童话,富有哲理,文章抒情性极浓。这篇文章不仅有诗情画意的动态描写,还有作家气势恢弘的构思,生动准确的形象和哲理性语言。

教学思路:

教学中,要以读为主,整体感知课文内容,讨论小溪流的过程;品读赏析形象,讨论深究主题,学习写作方法。最后让学生结合自己的实际去理解妈妈的良苦用心,增进父母和孩子之间的交流。

学习目标:

第一课时:

1、学会本课八个生字,会认12个生字。

2、了解第2自然段先总后分的写法。熟读这一段中的几个拟人句

第二课时:

1、能分角色有感情地朗读课文。

2、感受小溪流自强不息、永不停步的精神

导入:

听歌曲《泉水叮咚响》。说说你想知道什么?

自学导航:

第一课时:按预习常规目标完成。

第二课时:1、这篇课文主要讲谁,讲他做了些什么? 2、小溪流的心情怎样?给你的感觉如何?

小组交流:

1、学生互相提问生字词。

2、学生分角色朗读。

3、对学,互查。

合作探究:

1、小溪流遇到哪些阻挡,他是怎样继续前进的?

2、小溪流不知疲倦地奔流,结果怎样?

我的收获:

小组归类整理,可分条列出,也可以用板书设计的形式。课外拓展:

学唱《泉水叮咚响》

阅读童话故事书《安徒生童话》。

达标训练

第一课时:

见同步练习册:12《小溪流的歌》1、2、3

第二课时:

见同步练习册:12《小溪流的歌》4、5

关于本教案的常见问题

Q：12. 小溪流的歌优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12. 小溪流的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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