用正、负数表示事物教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

用正负数表示生活中的问题教学目标:1、结合具体事例,经历进一步认识负数、用负数表示事物的过程。2、能根据一定的标准用正、负数表示实际问题中的有关数量。3、感受负数在生活中的应用,认识到许多实际问题可以借助正、负数来表达和交流。教学过程:一、自主学习数学竞赛,进一步认识正数和负数。1.师:同学们某班利

资料类型：教学教案文档

所属课文：用正、负数表示事物

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2018-06-08 07:51:00

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学校：乐亭县第三实验小学

用正、负数表示事物教学设计案例

未知

2018-06-08 07:51:00

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关键词：用正、负数表示事物教学设计案例

正文

用正负数表示生活中的问题

教学目标:

1、结合具体事例,经历进一步认识负数、用负数表示事物的过程。

2、能根据一定的标准用正、负数表示实际问题中的有关数量。

3、感受负数在生活中的应用,认识到许多实际问题可以借助正、负数来表达和交流。

教学过程:

一、自主学习数学竞赛,进一步认识正数和负数。

1.师:同学们某班利用课余活动举办“兔博士”数学竞赛,我们去看看吧。谁来读一读

2.从图上,你看懂了些什么?(把自己的观察发现先放在心里)

3.提出(1)的要求,让学生独立完成。

4.交流学生用正数、负数表示的结果。

5.提出(2)的要求,让学生自己计算并填空。

6.交流三个队的得分,重点让学生说一说是怎样计算的。

二、质量检查

1、让学生了解一袋糖的标准质量和七袋糖抽样检测的结果,知道用正、负数和0表示每袋白糖和标准质量相比的要求,然后自己填表。

2、交流填表的结果,重点说一说是怎样做的。

3、提出兔博士的问题,让学生发表自己的意见。

三、练一练

1、先让学生了解6名同学的体重并计算他们的平均体重。再自己完成(2)

题,最后交流。

2、让学生利用小组同学的身高进行练习。

教学后记:

关于本教案的常见问题

Q：用正、负数表示事物教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用正、负数表示事物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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