幂的乘方板书设计｜教案在线预览

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法库县东湖第二初级中学七年级下学期数学学科三案编制教师胡微微总序号审核人学生姓名班级小组序号课题内容1.2幂的乘方与积的乘方（2）学习目标1．能说出幂的乘方与积的乘方的运算法则．2．能正确地运用幂的乘方与积的乘方法则进行幂的有关运算那么， (6×103)3 =？学习重点掌握积的乘方的运算法则

资料类型：教学教案文档

所属课文：幂的乘方

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2019-05-22 11:19:00

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学校：达州市通川区第七中学校

幂的乘方板书设计

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2019-05-22 11:19:00

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关键词：幂的乘方板书设计

正文

法库县东湖第二初级中学七年级下学期数学学科三案

编制教师

胡微微

总序号

审核人

学生姓名

班级

小组序号

课题内容

1.2幂的乘方与积的乘方（2）

学习目标

1．能说出幂的乘方与积的乘方的运算法则．

2．能正确地运用幂的乘方与积的乘方法则进行幂的有关运算

那么， (6×103)3 =？

学习重点

掌握积的乘方的运算法则

这种运算有什么特征？

学习难点

掌握积的乘方的推导过程，并能灵活运用

在15分钟内独立完成预习学案，相信自己，锻炼自己！通过预习，把自己的学法指导

疑惑记录下来，向小组同学请教，如果还是存在疑惑，课堂上认真听同学或老列出我的疑惑

师讲解，把不懂的问题及时解决。

[来源:学科网ZXXK]

二、探究案

一、预习案

1、预习反馈：

幂的意义

2、出示学习目标：

3、做一做

2.同底数幂的乘法运算法则：

(1) (3×5)4=3×5×3×5×3×5×3×5=（ am · an=

(2) (3×5)M=（）

3.幂的乘方运算法则: [来源:学#科#网]

(am)n= (m，n都是正整数) 积的乘方法则

二．自主学习（结合书7页内容）

(ab)n = an·bn

（m,n都是正整数）

1、你能解决下面的问题吗？

积的乘方,等于（）

地球可以近似地看做是球体，地球的半径约为6×103

km，它的体计算： (1) (3x)2 ; (2) (-2b)5 ; 积大约是多少立方千米?

）

(3) (-2xy)4 ; (4) (3a2)n .

引例：地球可以近似地看做是球体，地球的半径约为6×103 km，它的体积B组

1计算：含积的乘方的混合运算

(1)(－2a2)3·a3＋(－4a)2·a7－(5a3)3；

大约是多少立方千米?

(2)(－a3b6)2＋(－a2b4)3. =（）

我的知识网络图

C组

1计算：逆用积的乘方进行简便运算

三、训练案

A组

1、计算【类型一】

直接运用积的乘方法则进行计算

(1) (- 3n)3 ; (2) (5xy)3 ; (3) –a3 +(–4a)2

2、计算

(1) (3b)( 2

23()2014×()2015.32

[来源:学,科,网][来源:学科网ZXXK]2试比较大小：逆用积的乘方比较数的大小

(2) -(ab)2 (3) (ab)44

213×310与210×312.

教与学的反思

关于本教案的常见问题

Q：幂的乘方板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《幂的乘方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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