资料摘要
遗传病的检测和预防一、教学目标：1.列出人类遗传病的主要类型及特点2.概述人类遗传病的检测和预防措施。 3.通过学习，课后能进行常见人类遗传病的调查。4.认同人类遗传病的检测和预防知识对于提高个人和家庭生活质量、提高人口素质以及承担减少遗传病发病率的社会责任有重要现实意义。二、教学过程学习主题一人
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遗传病的监测和预防第一课时导学案
未知
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关键词：遗传病的监测和预防第一课时导学案
正文
遗传病的检测和预防
一、教学目标：
1.列出人类遗传病的主要类型及特点
2.概述人类遗传病的检测和预防措施。 3.通过学习，课后能进行常见人类遗传病的调查。
4.认同人类遗传病的检测和预防知识对于提高个人和家庭生活质量、提高人口素质以及承担减少遗传病发病率的社会责任有重要现实意义。
二、教学过程
学习主题一
人类遗传病的概念和类型
1.
什么是遗传病？
人类遗传病是由于遗传物质的改变引起的人类疾病。
2.
由于孕妇长期缺钙，导致婴儿一出生就骨骼畸形，这是不是遗传病？为什么？
（先天性疾病≠遗传病）
3.
小组活动一
结合教材P90-P91内容，尝试用概念图对遗传病加以概括分类.
概念图是一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示法。例如：
4.指出下列遗传病各属于何种类型？
白化病
常显
21三体综合征
常隐
抗维生素D佝偻病
X显
软骨发育不全
X隐
红绿色盲
多基因遗传病
唇裂
常染色体异常病
性腺发育不良
性染色体异常病
5.概述单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病的类型，特点。
学习主题二
人类遗传病的监测和预防
不能和谁生？能不能生？什么时候生？生之前干什么？
1. 不能和谁生——禁止近亲结婚
我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。
在近亲结婚的情况下，双方从共同的祖先那里获得同一种致病基因的机会就会大大增加，双方很可能都是同一种致病基因的携带者。他们所生子女患隐性遗传病的机会也就大大增加。
比较以下隐性遗传病的发生率
非近亲婚配，7、8号；10、11号；12、13号；15、16号的后代均无病
近亲：如果
8 号和15号婚配，则后代发病率为？如果10号和19号婚配，则后代发病率为？
2.能不能生
——遗传咨询
遗传咨询的内容和步骤为①检查、了解病史，作出诊断②分析遗传病的传递方式
③推断后代发病几率④提出建议
例;夫妻均表现正常，但是妻子的父亲患有红绿色盲症。他们去医院进行遗传咨询，假如你是一名医生，建议他们生男孩还是女孩，为什么？
3.什么时候生
——提倡“适龄生育”
最佳生育年龄：女方24—29岁，男方25—35为佳
4.
生之前做什么——产前诊断（重要措施）
方法：（1）羊水检查、B超检查；
（2）孕妇血细胞检查；
（3）基因诊断。
学习主题三
调查人群中的遗传病
1．调查原理
(1)人类遗传病是由_________改变而引起的疾病。
(2)遗传病可以通过______调查和______调查的方式了解发病情况。
2．调查流程图
3．发病率与遗传方式的调查
注意问题：调查时选取群体中发病率较高单基因遗传病，如红绿色盲，白化病等。多基因遗传病容易受环境因素的影响，不宜作为调查对象。
三、课堂练习
1..下列选项可能属于遗传病的是（
）
A.孕妇缺碘，导致生出的婴儿患先天性呆小症
B.由于缺少维生素A，父亲和儿子均得了夜盲症
C.一男子40岁发现自己开始秃发，据了解他的父
亲40岁左右也开始秃发
D.一家三口由于不注意卫生，同一时间均患了甲
型肝炎
2．在下列生殖细胞中，哪两种细胞的结合会产生
先天性愚型男性患儿
（
）
①23+X
②22+X
③21+Y
A．①和③
B．②和③
C．①和④
D．②和④
3．下列需要进行遗传咨询的是（
）
A．亲属中生过先天性畸形孩子的待婚青年
B．得过肝炎的夫妇
C．父母中有伤残的待婚青年
D．得过乙型脑炎的夫妇
④22+Y
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