资料摘要

东风高级中学高一下周测(13)1.若直线a不平行于平面,则下列结论成立的是()A. C. 内所有的直线都与a异面;B. 内不存在与a平行的直线;内所有的直线都与a相交;D.直线a与平面有公共点. B=45°,则角A= 2,2.在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,若a1,b

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:阅读与思考 集合中元素的个数
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
15
下载次数
0
更新时间
2019-06-10 17:11:00
来源学校
学校:十堰市东风高级中学

阅读与思考 集合中元素的个数教案2

未知
2019-06-10 17:11:00
15
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

阅读与思考 集合中元素的个数教案2

未知

摘要:暂无摘要

关键词:阅读与思考 集合中元素的个数教案2

正文

东风高级中学高一下周测(13)

1.若直线a不平行于平面,则下列结论成立的是(

)

A. C. 内所有的直线都与a异面;

B. 内不存在与a平行的直线;

内所有的直线都与a相交;

D.直线a与平面有公共点. B=45°,则角A= 2,2.在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,若a1,bA.30° B.60° C.30°或150° D.60°或120°

3.△ABC中,若acosAbcosB,则△ABC是

A.等腰直角三角形 B.等腰或直角三角形

C.等腰三角形 D.直角三角形

4.若圆柱、圆锥的底面直径和高都等于球的直径,则圆柱、圆锥、球的体积的比为(

)

A. 1:2:3 B.2:3:4 C.3:2:4 D.3:1:2 5.已知△ABC的内角A、B、C所对的边分别为a、b、c,若cosC15则△ABC外接圆的半径为

,bcosAacosB3,4A.22 B.23 C.4 D.6

6.如图是正方体的平面展开图,则在这个正方体中:

1BM与ED平行

○2CN与BE是异面直线

○3CN与BM成60o角

○4DM与BN是异面直线,○以上四个命题中,正确命题的序号是()

1、○2、○3

B.○2、○4

C.○3、○4

D.○2、○3、○4

A.○c2,7.在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,已知

bcosA2cacosB,

a1,则△ABC的面积是

A.13 B. C.1 D.3

22

8.设四边形ABCD是平行四边形,AB6,若点M、N满足BM3MC,AD4,DN2NC,则AMNM

A.20 B.15 C.6 D.9 9.已知等差数列an若、bn的前n项和分别为Sn、Tn,Snn2a则6的值为

,Tnn1b8A.13131111 B. C. D. 1614161510.若正数x、y满足x4yxy0,则4的最大值为

xyA.2414 B. C. D.

592711.若G是△ABC的重心,a、b、c分别是角A、B、C的对边,3aGA3bGBcGC0,

则角C= A.30° B.60° C.120° D.150°

12(A).给定两个长度为1的平面向量OA和OB它们的夹角为90°,点C在以O为圆心的,圆弧AB上运动,若OCxOAyOB其中x,yR,则3x5y的最大值为

,A.34 B.5 C.37 D.6

12(B).设x为不超过x的最大整数,an为xxx0,n可能取到所有值的个数,Sn是数列1前n项的和,则下列结论正确个数的有

an2n(1)a34; (2)190是数列an中的项;

(3)S10; (4)当n7时,58an21取最小值. nA.1个 B.2个 C.3个 D.4个

13.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,b1,c3,B30,则a_____. 14.若数列an满足a12,an1anan1an,则a2019_________. 15.如右图,A是△BCD所在平面外一点,M、N分别是△ABC和△ACD的重心,若BD=a, 则MN=

___。

16.(A)已知x>0,y>0,x2y2xy3,则x2y的最小值为______. 16.(B)已知点O为△ABC的外心,且AC3,则AOBC______. AB2,16. (C)已知数列an的首项a1a,其前n项和为Sn,且满足SnSn13n2n2若对,任意nN*,an<an1恒成立,则a的取值范围是___________.

17.如图所示,PA⊥矩形ABCD所在的平面,M、N分别是AB、PC的中点,求证:

(1) MN∥平面PAD;

(2) MN⊥CD。

18.如图所示,在△ABC中,∠ABC=90°,D是AC的中点,S是△ABC所在平面外一点,且SA=SB=SC. (1)求证:SD⊥平面ABC; (2)若AB=BC,求证:BD⊥平面SAC.

19.在△ABC中,角A、B、C所对的边为a、b、c,△ABC的面积为S,且πcoCs2cosAsinB.

6(1)求角A;

(2)若S23,bc2,求a的值。

20.已知△ABC中,角A、B、C所对的边为a、b、c,且满足:

bc1,a2bcbc.

2(1)求△ABC的面积;

(2)若cosBcosC

21.已知函数fxmx2mx1.

(1)讨论不等式fx>12x的解集;

(2)若对于任意x1,3,fx<m4恒成立,求参数m的取值范围

1,求△ABC的周长。

41nN22.已知数列an中,a2a464且log2an,log2an1,,(1)求an的通项公式;

12*成等差数列. (2)若数列bn满足bnan,数列bn的前n项和为Tn,求Tn. an1an11

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-10 17:11:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 15
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147149

来自:学校:十堰市东风高级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:阅读与思考 集合中元素的个数教案2是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《阅读与思考 集合中元素的个数》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。