资料摘要

“翻转课堂”实践研讨展示上海市建平中学课堂教学设计课题:对数概念及其运算学科:数学年级:高一教师:王长俊时间:2014年12月12日【教学目标】1.理解对数的概念;2.通过指数的运算性质,理解并掌握对数的积、商、幂的运算性质;3.掌握换底公式,并运用换底公式进行化简和验证;【教学重点】对数的运算性质

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:4.4 对数概念及其运算
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
299
下载次数
0
更新时间
2018-05-17 00:19:00
来源学校
学校:建平中学

4.4 对数概念及其运算优秀教案

未知
2018-05-17 00:19:00
299
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

4.4 对数概念及其运算优秀教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:4.4 对数概念及其运算优秀教案

正文

“翻转课堂”实践研讨展示

上海市建平中学课堂教学设计

课题:对数概念及其运算

学科:数学

年级:高一

教师:王长俊

时间:2014年12月12日

【教学目标】

1.理解对数的概念;

2.通过指数的运算性质,理解并掌握对数的积、商、幂的运算性质;

3.掌握换底公式,并运用换底公式进行化简和验证;

【教学重点】对数的运算性质

【教学难点】换底公式的运用

【教学过程】

一、课堂5分钟前测题。

二、师生合作,分析反思检测题——由问题引发对微视频和学习任务单效果的思考。

三、回顾微视频内容,教师引领,提炼知识点和错误点,对照检测题,进行课堂反思。

四、学习任务单正确与错误类型归因归类分析,学生自我查找问题,教师提炼。

五、教师提升知识,提出新问题,学生课堂思考,合作解决。

例1 用logax,logay,loga(xy),loga(xy)表示下列各式:

(1)loga(xy)

22

x3y(2)loga

4(xy)x(3)logayy

x例2 再次阅读课本对于换底公式

logbNlogaN(其中a0,a1,b0,b1,N0)的证明方法

logabx

证明:设logbNx,则bN.

两边取以a为底的对数,得logabxxlogablogaN.

因为b0,b1,logab0

,因此上式两边同除以logab

得xlogaN.

logab1

所以xlogbNlogaN. logab解读:此方法立足于等式两边取同一底的对数。

问题:(1)如果立足于指数的运算性质ap再次阅读课本:对数的运算性质

;

loga(MN)logaMlogaN(a0,a1,M0,N0)证明:设logaMp,logaNq,则Map,Naq.

pqp

MNaaaqqapq(a0且a1)呢?

log)pqlaoga(MNMalo.g

N点评:通过将对数形式转换回到指数形式后加以证明,其中体现了转化的数学思想方法。

要证logbNlogaN,即证logablogbNlogaN

logab

设logabp,logbNq,则apb,bqN,Na

所以logaNpqlogablogbN, 因为b0,b1,logab0

,

因此上式两边同除以logab

得logbNpqapq,

logaN.

logab(2)如果立足于对数的恒等式balogab(a0且a1,b0)呢?

x证明:设logbNx,写成指数式bN

由恒等式balogab,则Nbxalogabxaxlogab,则xlogablogaN,

因此上式两边同除以logab

得x思考题:

logaNlogaN.所以xlogbN. logablogablg5lg21.(1)用计算器分别计算2,3,2,5的值;

(2)根据上述计算结果,猜想一个一般性的结论,并加以证明.

2. 查找学习对数产生的历史

六、课堂5分钟后测题,重点关注前期错误学生的问题。

lg3lg2

2

课堂5分钟前测题

班级:___________ 姓名:_____________

学号:_____________ 1.下列命题中真命题为( )

(A)aqa,q0,a,q1写成对数式为logpqa

p(B)loga1logb1a,b0,a,b1

(C)logab2logaba0,a,b1

2(D)logaa21a0,a1

2.下列各式中,与log9(25)的值相等的是( )

(A)log92log95 (B)log92log95

(C)log914log92 (D)log93log94

3.下列式子正确的是( )

(A)logax2logax (B)logaxy(C)logaxylogaxlogay (D)loga4.log23可以写成(

)

(A)log32

(B)5.不用计算器计算:

(1)lg10lg0.12=_____________

(2)log126log122=_____________ (3)2log183log182=____________ 6.已知log163m,试用m表示log916.

2logax

logayxlogaxlogay

ylg2lg3

(C)

(D)lg3lg2

lg3lg23

课堂5分钟后测题

班级:___________ 姓名:_____________

学号:_____________ 1.对数式log(x1)5有意义时,实数x的取值范围是___________________.

2.记anN,amM,则MN=anm改写成对数式为_________________________.

3.不用计算器计算

(1)2lg0.9+lg0.2lg2lg9=___________________. (2)log23log34=_____________________. 4.已知log2lgx=1,则x=_______________. 5.由关系式logxy3所确定的函数yfx的图像是(

)

6.已知log127m,log123n,试用m,n表示log2863. 4

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-17 00:19:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 299
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_151349

来自:学校:建平中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:4.4 对数概念及其运算优秀教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《4.4 对数概念及其运算》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。