1 春的消息优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

1、春的消息教学目标:1、知识与技能学会本课生字。2、过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、情感态度与价值观一边诵读,一边展开想像,感受春天的美好。教学准备:教师:1. 本课的生字卡片、教学挂图或课件。 2. 舒缓、优美的音乐和其他赞美春天的诗歌。学生:搜集有关春天的信息资料。重点难

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春的消息

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2018-04-18 10:28:00

来源学校

学校：璧山区五龙小学校

1 春的消息优秀教学实录

未知

2018-04-18 10:28:00

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关键词：1 春的消息优秀教学实录

正文

1、春的消息

教学目标:

1、知识与技能

学会本课生字。

2、过程与方法

正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、情感态度与价值观

一边诵读,一边展开想像,感受春天的美好。

教学准备:

教师:1. 本课的生字卡片、教学挂图或课件。 2. 舒缓、优美的音乐和其他赞美春天的诗歌。

学生:搜集有关春天的信息资料。

重点难点:

1.掌握生字新词,做好摘录笔记。

2.在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。

课时安排:

两课时

教学设计:

第一课时

一、以趣激学,导入新课(以实际生活经验导入课文的学习,便于学生走进文本)

1.畅谈关于冬去春来的情况。

冬去春来,你眼中的景物发生了怎样的变化?你捕捉到哪些春的消息?

2.导入新课。

有一位著名诗人叫金波,他发现了一些春天的足迹,并且写了一首优美的诗,题目叫《春的消息》(板书课题)。这就是我们今天要学习的课文(齐读课题)。

二、以疑启学(朗读是帮助学生理解感悟的有效方法)

1.自由读课文,认识生字新词。

⑴边读边标出新词,多读几遍。

⑵出示生字新词卡片,抽读、正音、齐读、开火车。

⑶“聆”“雏”“唤”“搔”等字要注意笔顺、笔画。

2.利用各种形式理解文中的词语。

“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”等词语可以结合诗中的具体语境来理解。

3.检查读文情况。

指名学生按小节读课文,其他学生评价。

三、以思导学,了解大意(有了初步的文本感受后,体会文本的思想就水到渠成了)

1.学生自由读,抽读,学生、师生互评;教师指导学生有感情地朗读课文。

2.说说自己读懂了什么,相互交流,老师点评。

四、以练展学,课堂作业设计

1.读下面的词语,在文中找出它们的近义词。

希望——倾听——爱惜——

欢喜——明亮——翠绿——

2.读完课文后,你感受到的春的消息在哪里?

3.把文中的好词佳句抄一抄。

第二课时

一、以趣激学,复习生字新词。

会读、会写、会释义。

二、以疑启学,深入感悟(引导学生深入感悟文本的思想是学习文本的升华,通过品读感悟是让学生把感受由表及里的推进)

1.引导感悟第一节。

诗人捕捉到哪些春的消息?表达了怎样的思想感情?你从哪些词语中知道的?

2.自读自悟第二节。

你喜欢哪一句?你仿佛看到了什么?你想到些什么?

3.合作学习第三至六节。

⑴这四节诗中,诗人捕捉到哪些春的消息?勾画出来,议一议。体会春景给“我”带来的快乐。

⑵质疑问难,合作释疑。

4.配乐朗诵诗歌,品味诗中所蕴涵的情感,感受和赞美春天。

三、以成励学,拓展延伸,积累实践

1.抄写、积累课文中的美词佳句。

2.看谁还能捕捉到更多更新春的消息。板书设计

教学反思: 春风、春水、树枝、水鸭——盼望春天换上春装“飞过”、“飞上”——寻找春天蝴蝶飞舞——赞美春天

关于本教案的常见问题

Q：1 春的消息优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春的消息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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