Unit 5 Peter is writing.优秀教案范文

课题：Unit5 Peter is writing. Part A

Let’s listen and say.

望城金海小学 陈清 2018-4-14 【学习目标】

1. 通过倾听，对比，模仿，我能认读，听懂并运用doing, cooking, sleeping, reading, playing, writing表示正在发生的事情。

2. 能使用be doing sth（正在做某事）这个句型回答What is *** doing？学有余力的加以拓展（在某时某地做某事儿）。

3. 脱稿展演5A课文，配上肢体语言则更好。

【重点难点】

重点：What is ***doing? He / She is ***ing.

难点：be动词（am/ is/ are）+ doing

write—writing（去e加ing）

【导学流程】

一、知识链接Knowledge Link. 1.Lead in: 激趣导入我能唱

Draw, draw, I can draw. 我能画画。

Drawing，drawing，I am drawing. 我正在画画。

Read, read, he can read. 他能读书。

Reading，reading，he is reading. 他正在读书。

2. Brain storm: 头脑风暴有炸弹

见PPT

二、高效学习：Learn by heart. 1.Read and match. 对比迁移来连线

write

writing

cook

cooking

play

playing

正在写

写

正在做饭

做饭

正在玩

玩

2.Make sentences：

is / am / are …ing 举一反三来造句

What ______ they ________? 他们正在做什么？

长沙市望城区金海学校 让每个生命闪光

Peter’s mum _______ ________ in the kitchen. 彼得的妈妈正在厨房做饭。

The cat _______ _____________. 猫正在玩耍。

3.Listen, match, and tick.

4. Listen and repeat. Role play the text.

三、激情展示：Show yourself.

1.流利背诵课文。

2.激情表演课文。

四、总结梳理：Sum-up. 1. be动词的基本搭配

I am

You are

He/She/It is

They/We are 2. 动词ing形式的基本规则

直接加

双写加

去e加

【我的收获】

长沙市望城区金海学校 让每个生命闪光