Unit 8 I like a sunny day.教案板书设计

Unit 8

I like a sunny day. 教学设计

一、教学内容：Part A

二、教学目标

1．能听懂、会说新单词sun, rain, sunny, rainy, ice-cream; 2．学习运用句型I like…/I don’t like…表达对不同天气的喜好。

3．培养学生运用英语的能力；

三、教学重点及难点

重点：能听说单词sun, rain, sunny, rainy, ice-cream；运用句型I like…/I don’t like…表达自己的喜好。

难点：能掌握陈述句的肯定及否定形式。

四、教学准备

PPT、教学卡片、教具等。

五、教学步骤

Step 1 Warming up

1.

师生问候。

2.

Do the action: happy, happy, happy; cry, cry, cry; smile, smile, smile. Step 2 Presentation and drill 1.

在PPT上呈现太阳的图片。

T: What’s this? S1:It’s the sun. T: Do you like the sun? S1: Yes, I do./No, I don’t. I don’t like the sun. T: What about you? S2: Yes, I do./No, I don’t. 2.

T(指着窗外的太阳或黑板上的太阳)：Look at the sun. It’s a sunny day. 板书并教学单词sunny. 以同样的方法教授hot, rainy。

4．在PPT是上呈现雨的图片。

T: What’s this? S3: It’s rain. T: Do you like the rain? S3: Yes, I do./ No, I don’t. I don’t like the rain. T: What about you? S4: Yes, I do./ No, I don’t. 板书并教学单词rain.，然后引出rainy并教授该音词。

5．在PPT上呈现新句型，并用TPR教学句型：

“I like a sunny/rainy/hot/warm/cool day.”

“I don’t like a sunny/rainy/hot/warm/cool day.”

Step 3 Practice

1.

出示课文A部分PPT。

T（指着图上的太阳）：What’s this? Ss: It’s the sun. T: It’s the sun. It’s a sunny day. Peter, Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They are talking. 2.

关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。

3.

打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。

4.

分角色表演对话。

Step 4 Consolidation

1.

教师自编韵律诗，学生边读边表演。

What? What? What do you like? I like a sunny day. What? What? What do you like? I like a hot day. What? What? What do you like? I like a cool day. 2.

评价。

3.

练习。

4.

家庭作业。熟读并背诵课文A部分。