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§1.2习题课课时目标1.加深对函数概念的理解,加深对映射概念的了解.2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数.3.通过具体实例,理解简单的分段函数,并能简单应用.1.下列图形中,不可能作为函数y=f(x)图象的是() 2.已知函数f:A→B(A、B为非空

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习题1.2教学评价实录

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习题1.2教学评价实录

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§1.2

习题课

课时目标

1.加深对函数概念的理解,加深对映射概念的了解.2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数.3.通过具体实例,理解简单的分段函数,并能简单应用.

1.下列图形中,不可能作为函数y=f(x)图象的是(

)

2.已知函数f:A→B(A、B为非空数集),定义域为M,值域为N,则A、B、M、N的关系是(

) A.M=A,N=B

B.M⊆A,N=B

C.M=A,N⊆B

D.M⊆A,N⊆B

3.函数y=f(x)的图象与直线x=a的交点(

) A.必有一个

B.一个或两个

C.至多一个

D.可能两个以上

4.已知函数,若f(a)=3,则a的值为(

) A.3

B.-3 C.±3

D.以上均不对

5.若f(x)的定义域为[-1,4],则f(x2)的定义域为(

) A.[-1,2]

B.[-2,2] C.[0,2]

D.[-2,0] x6.函数y=2的定义域为R,则实数k的取值范围为(

) kx+kx+1A.k<0或k>4

B.0≤k<4 C.0

D.k≥4或k≤0

一、选择题

x11.函数f(x)=2,则f()等于(

) xx+1A.f(x)

B.-f(x) 11C.

D.

fxf-x2.已知f(x2-1)的定义域为[-3,3],则f(x)的定义域为(

) A.[-2,2]

B.[0,2] C.[-1,2]

D.[-3,3] 3.已知集合A={a,b},B={0,1},则下列对应不是从A到B的映射的是(

) 4.与y=|x|为相等函数的是(

) A.y=(x)2

B.y=x2

1

C.3

D.y=x3

2x+15.函数y=的值域为(

) x-344A.(-∞,)∪(,+∞) 33B.(-∞,2)∪(2,+∞) C.R

24D.(-∞,)∪(,+∞) 336.若集合A={x|y=x-1},B={y|y=x2+2},则A∩B等于(

) A.[1,+∞)

B.(1,+∞) C.[2,+∞)

D.(0,+∞)

题

号

1

2

3

4

5

6 答

案

二、填空题

7.设集合A=B={(x,y)|x∈R,y∈R},点(x,y)在映射f:A→B的作用下对应的点是(x-y,x+y),则B中点(3,2)对应的A中点的坐标为____________.

8.已知f(x+1)=x+2x,则f(x)的解析式为___________________________________. 9.已知函数,则f(f(-2))=______________________________. 三、解答题

10.若3f(x-1)+2f(1-x)=2x,求f(x).

11.已知

能力提升

,若f(1)+f(a+1)=5,求a的值.

112.已知函数f(x)的定义域为[0,1],则函数f(x-a)+f(x+a)(0

) 2A.∅

B.[a,1-a] C.[-a,1+a]

D.[0,1] 2

13.已知函数(1)求f(-3),f[f(-3)];

(2)画出y=f(x)的图象;

1(3)若f(a)=,求a的值.

2

1.函数的定义域、对应关系以及值域是构成函数的三个要素.事实上,如果函数的定义域和对应关系确定了,那么函数的值域也就确定了.两个函数是否相同,只与函数的定义域和对应关系有关,而与函数用什么字母表示无关.求函数定义域时,要注意分式的字母不能为零;偶次根式内的被开方式子必须大于或等于零.

2.函数图象是描述函数两个变量之间关系的一种重要方法,它能够直观形象地表示自变量、函数值的变化趋势.函数的图象可以是直线、光滑的曲线,也可以是一些孤立的点、线段或几段曲线等.

3.函数的表示方法有列举法、解析法、图象法三种.根据解析式画函数的图象时,要注意定义域对函数图象的制约作用.函数的图象既是研究函数性质的工具,又是数形结合方法的基础.

§1.2

习题课

双基演练

1.C

[C选项中,当x取小于0的一个值时,有两个y值与之对应,不符合函数的定3

义.] 2.C

[值域N应为集合B的子集,即N⊆B,而不一定有N=B.] 3.C

[当a属于f(x)的定义域内时,有一个交点,否则无交点.] 4.A

[当a≤-1时,有a+2=3,即a=1,与a≤-1矛盾;

当-1

∴a=3,a=-3(舍去);

3当a≥2时,有2a=3,∴a=与a≥2矛盾.

2综上可知a=3.] 5.B

[由-1≤x2≤4,得x2≤4,

∴-2≤x≤2,故选B.] 6.B

[由题意,知kx2+kx+1≠0对任意实数x恒成立,

当k=0时,1≠0恒成立,∴k=0符合题意.

当k≠0时,Δ=k2-4k<0,解得0

综上,知0≤k<4.] 作业设计

1x1x1.A

[f()===f(x).] x11+x2+1x22.C

[∵x∈[-3,3],∴0≤x2≤3,∴-1≤x2-1≤2,

∴f(x)的定义域为[-1,2].] 3.C

[C选项中,和a相对应的有两个元素0和1,不符合映射的定义.故答案为C.] 4.B

[A中的函数定义域与y=|x|不同;C中的函数定义域不含有x=0,而y=|x|中含有x=0,D中的函数与y=|x|的对应关系不同,B正确.] 5.B

[用分离常数法.

2x-3+77y==2+. x-3x-37∵≠0,∴y≠2.] x-36.C

[化简集合A,B,则得A=[1,+∞),B=[2,+∞).

∴A∩B=[2,+∞).] 517.(,-) 225x=2x-y=3解析

由题意,∴. 1x+y=2y=-2

8.f(x)=x2-1(x≥1) 解析

∵f(x+1)=x+2x

=(x)2+2x+1-1=(x+1)2-1,

∴f(x)=x2-1. 由于x+1≥1,所以f(x)=x2-1(x≥1).

9.4 解析

∵-2<0,∴f(-2)=(-2)2=4,

又∵4≥0,∴f(4)=4,∴f(f(-2))=4. 10.解

令t=x-1,则1-x=-t,

原式变为3f(t)+2f(-t)=2(t+1),①

以-t代t,原式变为3f(-t)+2f(t)=2(1-t),②

4

2由①②消去f(-t),得f(t)=2t+. 52即f(x)=2x+. 511.解

f(1)=1×(1+4)=5,

∵f(1)+f(a+1)=5,∴f(a+1)=0. 当a+1≥0,即a≥-1时,

有(a+1)(a+5)=0,

∴a=-1或a=-5(舍去).

当a+1<0,即a<-1时,

有(a+1)(a-3)=0,无解.

综上可知a=-1. 0≤x+a≤1,-a≤x≤1-a,12.B

[由已知,得⇒

0≤x-a≤1a≤x≤1+a.1又∵0

(1)∵x≤-1时,f(x)=x+5,

∴f(-3)=-3+5=2,

∴f[f(-3)]=f(2)=2×2=4.

(2)函数图象如右图所示.

19(3)当a≤-1时,f(a)=a+5=,a=-≤-1;

2212当-1

2211当a≥1时,f(a)=2a=,a=∉[1,+∞),舍去.

2492故a的值为-或±. 22

5

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