第三节　玻璃、陶瓷和水泥教案2｜教案在线预览

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弱电解质的电离平衡第一课时强电解质和弱电解质昌黎六中：王慧【教学目标】1、巩固电解质、非电解质的概念，会判断电解质和非电解质。2、会判断强电解质、弱电解质，从电离的角度认识酸、碱、盐。3、学会电离方程式的书写。4、在强弱电解质的探究实验中，学会通过活动与探究，学习科学探究的一般方法，培养提出问题、探

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所属课文：第三节　玻璃、陶瓷和水泥

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2019-04-29 14:47:00

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学校：昌黎县第六中学

第三节　玻璃、陶瓷和水泥教案2

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关键词：第三节　玻璃、陶…教案2

正文

弱电解质的电离平衡

第一课时

强电解质和弱电解质

昌黎六中：王慧

【教学目标】

1、巩固电解质、非电解质的概念，会判断电解质和非电解质。

2、会判断强电解质、弱电解质，从电离的角度认识酸、碱、盐。

3、学会电离方程式的书写。

4、在强弱电解质的探究实验中，学会通过活动与探究，学习科学探究的一般方法，培养提出问题、探究问题和解决问题的能力。

【教学重点】

会判断强电解质、弱电解质；学会电离方程式的书写

【教学难点】

学会用实验探究的方法解决问题。

【教学过程】

1、导入

复习电解质、非电解质的概念，通过例题复习物质的分类，利用洁厕灵的主要成分是盐酸，提出问题，从而通过实验探究盐酸和醋酸的区别。

2、本课时的知识体系

一、强弱电解质的概念

通过实验探究：等浓度的盐酸、醋酸溶液与镁条反应，并测两种酸的PH 观察实验现象，并对现象做出解释。观察盐酸、醋酸在水中的电离示意图，观察两种溶液中溶质微粒的示意图，引出：HCl分子在水中完全电离；

醋酸分子在水中部分电离。

1、强电解质：在水溶液里完全电离的电解质。

如强酸、强碱、绝大多数盐。

2、弱电解质：在水溶液里只有部分电离的电解质。

如弱酸、弱碱、水。

二、强弱电解质与溶解性的关系

通过练习巩固学生对强弱电解质的区分，提出BaSO4、CaCO3在水中的溶解度很小，但他们却是强电解质，从而引出电解质的强弱与溶解度的关系。

电解质的强弱与其溶解性无关，强弱电解质的本质区别是在水溶液中能否完全电离

三、电离方程式的书写

1、强电解质用“=”连接

2、弱电解质的电离方程式注意用“”

连接

在这里介绍多元强酸强碱的电离方程是一步电离，多元弱酸分步电离，多元弱碱在书写上一步电离

四、强弱电解质与结构的关系

分析讨论：NaCl、

NaOH是由什么键构成的化合物？在水溶液里它们以什么形式存在？

HCl是由什么键构成的化合物？在水溶液里HCl以什么形式存在？

CH3COOH、

NH3·H2O是由什么键构成的化合物？在水溶液里它们以什么形式存在？

总结：电解质的强弱是由其结构决定的，离子化合物绝大多数属于强电解质，共价化合物有的属于强电解质，有的属于弱电解质。

五、小结：强弱电解质的比较

强电解质

弱电解质

相同点

电离程度

表示方法

电解质在溶液中的微粒形式

物质种类

在水溶液或熔融状态下能导电

完全电离

电离方程式用等号

离子

强酸、强碱、大多数盐

部分电离

可逆符号

分子、离子

弱酸、弱碱、水

关于本教案的常见问题

Q：第三节　玻璃、陶瓷和水泥教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　玻璃、陶瓷和水泥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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