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生命的基础——蛋白质三维目标:1.知识与技能:(1)认识蛋白质的组成、主要性质和主要应用;(2)进一步训练学生的化学实验操作技能。2.过程与方法(1)从饮食与营养等生活实际出发学习本节中的有机化合物,将学到的有机化合物知识与生活实际相联系;(2)通过活动与探究学习有机化合物的性质;(3)学会分析有机
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第三节 生命的基础——蛋白质优秀导入
未知
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关键词:第三节 生命的基…优秀导入
正文
生命的基础——
蛋白质
三维目标:
1.知识与技能:
(1)认识蛋白质的组成、主要性质和主要应用;
(2)进一步训练学生的化学实验操作技能。
2.过程与方法
(1)从饮食与营养等生活实际出发学习本节中的有机化合物,将学到的有机化合物知识与生活实际相联系;
(2)通过活动与探究学习有机化合物的性质;
(3)学会分析有机化合物分子里的重要原子团(官能团)与物质性质的关系的方法。
3.情感态度与价值观
了解与人类生命、营养、健康密切相关的有机化合物,使学生体会学习有机化学对生产生活的指导意义,从而增强学生学习化学的兴趣,提高科学素养,为学生的可持续发展打下良好基础。
教学重难点
【教学重点】
蛋白质组成的特点;蛋白质的主要性质。
【教学难点】
蛋白质的主要性质。
【教学过程】
【设问】说到蛋白质,使我想起了一位同学曾经对我说过的一句话。他说:蛋白质存在于生物体内,这一说法对不对呢,为什么?
【板书】1.蛋白质的存在
【讲述】蛋白质在希腊文中的意思是“第一”,
蛋白质是组成细胞的基础物质,广泛存在于动物的肌肉、皮肤、血液、毛、发、蹄、角等中、植物的种子中,以及酶、某些激素、血红蛋白、细菌、病毒、抗体等。在人体中,蛋白质约占人体除水分外剩余质量的一半,是一种对健康至关重要的营养物质,它可以调节水与电解质平衡,是抗体生成所必须的物质,还是提供人体活动所需能量的物质之一,可见蛋白质是生命的基础,没有蛋白质就没有生命。
【
ppt】蛋白质的主要功能和作用
1 调节功能----如胰岛素调节糖的代谢
2 催化功能----如淀粉酶、胃蛋白酶的催化作用
3 运输功能----如血红蛋白输送氧
4 传递功能----如叶绿素传递能量---光合作用
5 运动功能----如肌肉的收缩
6 免疫功能----如免疫球胆白
7 保护功能----如指甲、头发、蹄角等
8 致病功能----如病毒蛋白质可致病
9 毒害功能----如毒蛋白等
【设问】既然蛋白质是生命的基础,那么,你知道蛋白质是由那些元素所组成的?是由什么物质构建而成的呢?
【板书】2.蛋白质的组成 蛋白质是一类非常复杂的化合物,其分子中含有C、H、O、N、S等元素。蛋白质的相.........对分子质量很大,从几万到几千万,蛋白质属于天然高分子化合物。1965年我国科技工作........者成功合成了具有生物活性的——结晶牛胰岛素。这是科学史上的一大成就,可以说是科学......史上又一“丰碑”。在认识生命现象揭开生命奥秘的伟大历程中,做出了重要贡献。
【讲述】蛋白质在酸、碱、酶的作用下能发生水解,水解得到最终产物为α-氨基酸。
酸、碱或酶
蛋白质+水
α—氨基酸
人体摄入的蛋白质在酶的催化下水解的最终产物是各种α-氨基酸;各种α-氨基酸在人体内重新合成所需的各种蛋白质,由此可见α-氨基酸是构建天然的高分子化合物——蛋白质的基石。
【设问】什么叫氨基酸?(知识扩充)
概念:羧酸分子里烃基上的氢原子被氨基取代后的生成物叫氨基酸。
...写出下面氨基酸的结构简式:
(1)α-氨基乙酸(甘氨酸)
(2)α-氨基丙酸(丙氨酸)
(3)α-氨基戊二酸
【讲述】与羧基相连的碳原子叫α碳原子,与α碳原子相连的碳原子叫β碳原子。羧酸
分子里的α碳原子上的氢原子被氨基取代的生成物叫α-氨基酸。
【板书】氨基酸的性质
氨基酸特殊结构,特殊性质—两性
【板书】二肽,多肽
【学生自学】课本14页二肽与多肽
二肽
—
由二个氨基酸分子消去一个水分子而形成含一个肽键的化合物
三肽—由三个氨基酸分子消去二个水分子而形成含二个肽键的化合物
多肽—由许多个氨基酸分子消去多个水分子而形成含许多个肽键的化合物
【板书】蛋白质结构复杂的原因
氨基酸是蛋白质的基本结构单元,种类很多,组成蛋白质时种类、数量不同,排列的次序差异很大,所以蛋白质的结构很复杂
【板书】蛋白质的形成:
一个蛋白质分子可以含有一条或多条肽链,肽链中有很多肽键,一个肽键中的氧原子与另一个肽键中的氢原子通过氢键连接,形成类似螺旋状的结构,最后形成具有三维空间结构的蛋白质分子
【过渡】蛋白质有什么样的性质呢?
【活动、探究1】学生分组实验:
①取5支编号(1~5)试管,各加入2mL鸡蛋清溶液,向1号试管加入2mL蒸馏水振荡后留作对比。②向2~4号试管中分别加入0.5mL 的饱和(NH4)2SO4溶液、醋酸铅(或硫酸铜)溶液、甲醛(或75%医用酒精)溶液,第5支试管在酒精灯上加热,振荡试管并观察现象。③向2~5号试管中各加入2mL蒸馏水,振荡后再次与1号试管对照观察,填写实验记录。思考2号试管现象为什么和3、4、5不同,其实质是什么?
【活动、探究2】向盛有3mL 鸡蛋清溶液的试管里滴入几滴浓硝酸,观察发生的现象。
【活动、探究3】把洗净的鸡蛋壳晾干后,取少量放在酒精灯上灼烧,闻气味。
【交流、讨论】2号试管有蛋白质析出,加蒸馏水后蛋白质又溶解在水里;2~4号试管有蛋白质凝结,加水后不溶解;鸡蛋清溶液遇浓硝酸变黄;灼烧鸡蛋壳有烧焦羽毛的气味。
【讲述】少量的盐(如硫酸铵、硫酸钠)能促进蛋白质的溶解,但如果向蛋白质溶液中加入浓的盐溶液,反而会使蛋白质的溶解度降低而使其从溶液中析出,这个过程叫盐析,这样析出的蛋白质在继续加水时仍能溶解,并不影响原来蛋白质的生理活性,可见盐析是可逆的。但在紫外线照射、加热或加入有机化合物、酸、碱、重金属盐(如铜盐、铅盐、汞盐等)
的情况下,蛋白质会发生性质上的改变而聚沉,这种聚沉是不可逆的,这个过程叫变性。
【板书】3.蛋白质的化学性质
(1)盐析—可逆过程—可分离提纯蛋白质
(2)变性—不可逆过程
【思考】
你是否有过这样的经历,在使用浓硝酸时不慎溅到皮肤上,皮肤会有什么变化?为什么?
皮肤变黄。蛋白质的颜色反应。
【板书】4.蛋白质的用途:
(1)组成生物体的基础物质,没有蛋白质就没有生命;人类必需的营养物质。组成人体蛋白质的氨基酸有必需和非必需之分。必需氨基酸是人体生长发育和维持氮元素稳定所必需的,人体不能合成,只能从食物中补给,共有8种;非必需氨基酸可以在人体中利用氮元素合成,不需要由食物供给,有12种。
蛋白质是人类必需的营养物质,成年人每天大约要摄取60~80g 蛋白质,才能满足生理需要,保证身体健康。蛋白质在人体胃蛋白酶和胰蛋白酶的作用下,经过水解最终生成氨基酸。氨基酸被人体吸收后,重新结合人体所需的各种蛋白质,其中包括上百种的激素和酶。人体内的各种组织蛋白质也在不断分解,最后主要生成尿素,排除体外。
酶是一类特殊的蛋白质,是生物体内重要的催化剂。人们已经知道了数千种酶,其中部分在工业生产中被广泛使用。
(2)工业原料。
动物的毛、蚕丝——纺织原料
动物皮——皮革制品
动物的骨、皮、蹄——动物胶
牛奶中的酪素——酪素塑料
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