3.踢球比准游戏优质课教学设计

六年级足球——脚内侧传球 教案

班级 五（1） 人数

45人

课次 1 教师

李林阳 教学内容

足球脚内侧传球技术

时间

40分钟

1.认知目标：学习足球脚内侧传球动作要领，了解足球相关知识。

教学2.技能目标：掌握脚内侧传球基本技术，发展体能，80%学生基本掌握。

目标

3.情感目标：提高学习兴趣，增强学习动机，建立和谐的人际关系。

重点

课的部分

时

间

支撑脚站位与击球部位

难点

练习时间

队形：

要求：

1.集合队伍快静齐，背风、背阳、背干扰

2.教师教态规范，精神饱满，声音洪亮

3.学生注意力集中，服装符合要求

队形：

要求：

1.学生慢跑注意节奏速度，步调一致

2.队形整齐，保持安静，禁止打闹

队形：

要求：

1.教师口令领做，镜面示范

传球时全身协调发力的配合

备

注

教

学

内

容

一、课堂常规

1.集合整队，报告人数

2.师生问好，宣布本节课任务要求，强调上课安全事宜

3.检查服装，安排见习，借取器材

二、准备活动

1.慢跑400米

2.徒手操6节

①扩胸运动

②体转运动

③弓步压腿

④膝关节运动

⑤活动手腕脚踝

⑥球性练习

一、脚内侧踢球技术

组

织

教

法

动作要领：

直线助跑，支撑脚踏在球侧，屈膝摆腿，脚尖翘起外展，以脚内侧击球中后部。

动作结构：

助跑——支撑——摆腿——击球——随前

重点：踢球时脚型控制

难点：全身协调发力

1：原地无球模仿练习

a.口令①：摆腿

②：击球

b.完整无球模仿练习

2：原地踢固定球练习

a. 口令①：摆腿

②：击球

b.固定球完整练习

3：助跑踢固定球练习

口令①：助跑、支撑

2.学生听口令跟做，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，充分活动，防止受伤

队形：

教学步骤：

1.教师简要介绍足球传球技术相关知识

2.教师先进行常速、完整动作示范，再进行慢速、分解动作示范，精讲动作要领

3.学生前排蹲下，仔细观察，认真听讲解，初步建立动作概念

要求：

1.仔细观察教师示范，认真听讲

队形：

教学步骤：

1.教师口令领做，1-摆腿，2-击球。口令节奏由慢到快

2.学生听口令，集体做无球模仿练习，感受关节肌肉活动过程及身体姿势，

初步建立动作表象

要求： 1.认真练习体会动作技术

队形：

教学步骤：

1.教师讲解练习方式和目的，示范练习内容

2.教师口令领做，1-摆腿，2-击球，提出练习要求及注意事项，口令节奏由慢到快

3.学生两人一组，一人踩球，另一人做原地踢固定球动作，积极模仿，主动思考，体会动作要领

4.教师巡回指导，适当提示，及时纠错

要求：

1.严格按照教师的口令做练习

③：击球

重点：活动手腕脚踝

难点：踢球时全身协调发力的

配合

练习4：分组完整动作练习

②：摆腿

练习⑤：加难度练习

队形：

教学步骤：

1.教师示范练习内容，强调动作要点

2.教师口令领做，1-助跑支撑，2-摆腿，3-击球。口令节奏由慢到快，提出练习要求及注意事项

3.学生两人一组，一人踩球，另一人做助跑踢固定球动作，注意体会动作节奏、方向、幅度

要求：

1.严格按照教师安排完成练习任务

队形：

教学步骤：

1.教师讲解练习方式和目的，示范练习内容

2.教师安排学生分组，提出练习要求及注意事项，指导学生进行练习，强调动作要点

3.学生两人一组，间隔3米，按要求进行相互脚内侧传球练习，注意完整动作的连续性，尤其是助跑支撑与摆腿击球的衔接

4.教师巡回指导，个别纠错，表扬先进鼓励后进，为学习有困难学生安排针对性辅导

5.教师让掌握较好的同学做成果展示，分享学习经验，鼓励大胆创新，适时提问

6.学生相互观察学习，思考自己的动作，模仿优秀动作，认真思考教师提出的问题，积极回答

要求：

1.积极参与控制好踢球的力量，不宜过大

2.动作要准确连贯

队形：

教学步骤：

1.教师提出练习要求及注意事项，对不同程度学生分别提出要求，因材施教、个别对待，帮助学生学会学习

2.学生两人一组，间隔6米，按要求进行相互脚内侧传球练习，重点体验练习中动作的发力过程，保证练习质量

易犯错误：

1.踢球腿膝、踝外展不够，脚型不正确，影响击球效果

2.踢球腿直腿摆击球，出球乏力

3.支撑脚位置靠后，击球脚型不固定，出球不顺畅

一、放松活动：自由慢跑、整理放松

二、课堂小结：总结评价，表扬鼓励，提出更高要求，提示下节课内容

三、宣布下课，击掌解散，回收器材

纠错方法：

1.进行分解练习、无球模仿练习，结合固定球体会动作的练习

2.强调支撑脚最后一步跨出的距离，使腿后摆充分伸展，膝关节放松

3.确定支撑脚支撑点，运用敲击方式固定脚型

队形：

要求：

1．教师组织学生放松活动，评价公正客观，督促值日生回收器材

2.学生以小组为单位，自主放松，自评互评

预计生理负荷与练习密度

场地器材

课后小节

脉

搏

曲

线

课

后

反

思

全课平135次/分钟

均心率

课中最160次/分钟

高心率

全课练习密度

基本练习密度

60%左右

60%左右