第二节 让体育课成为孩子们最喜欢的一门课优秀教案范文

课题

各种姿势起动的自然跑

年级：一年级

1、培养学生对运动的兴趣，体验不同姿势起跑的乐趣。

学习目标

2、提高学生快速反应能力，发展身体素质。

3、学会直线跑，培养拼搏精神。

学习重点

学习难点

场地器材

教

学

理

念

培养学生对跑的兴趣

快速起动及预防摔倒

操场

一年级的学生好动，注意力常不能集中，因此要选择一些比较能吸引他们的运动项目，赛跑是其中之一，且这时候的小朋友心理特点是好胜心强，也是发展学生快速奔跑能力的有利时机，因此，选择用丰富多样的姿势起动赛跑，具有强烈的新鲜感，满足学生的好奇心，同时发展了学生的身体素质。

教学

内

容

指

导

与

练

习

方

法

教学具体目标

教学过程

开始部分

集合由二

路纵队变四列横队

师生问好

讲述学习内容,引导学生学习兴趣. 一、1、练习队形:

2、教与学的方法: 鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。

老师

（1）老师表扬先站好的同学：“今天同学们排队过来操场的时候，老师注意看了一下，有这么几个同学很快就站好了，你看某某同学站得多好啊，看他两手笔直笔直的，我再看看还有哪位同学也是站这么好的。”

（２）老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，太好了，谁、谁、谁已经站好了，而且很安静，

教学过程

教学

内

容

指

导

与

练

习

方

法

准备部分

徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。

伸展运动

四肢运动

体侧运动

体转运动

全身运动

跳跃运动

整理运动

注意力很集中，眼睛一直看着老师，说明他尊重老师，是一位爱学习的好学生。”

（３）整队，师生问好。

（４）引导学生兴趣，师：“今天我们来赛跑，但和平时不一样喔，那是怎么样的赛跑呢，现在先不说，我们先做准备活动。”

二、１、练习队形：

3 4 1 2

组织学生做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。

5 6 7 8 老师

２、教与学的方法：

（１）教师组织学生成四列横队站立，每位学生站一个点，准备做徒手操。

（２）老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。

（3）每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节某某同学做得好，可以得95分，因为他动作认真、到位、有力，节拍跟得很好。”

（4）都完成后，老师表场比上一节课有进步的学生。

教学过程

教学

内

容

指

导

与

练

习

方

法

教学具体目标

基本部分

结束部分

以排为单位进行练习由走到快走再到慢跑的动作，看谁反应快

1、

2、

3、

小结

下课

三、１、练习队形：

1２、教与学的方法：

（１）组织学生变换队形如图所示。

（２）老师讲解练习方法，并叫两名学生示范，老师强调注意事项。

（３）老师先请第一组的同学练习，随后讲评，再次强调安全。

（４）老师喊口令，学生根据口令做练习。

（５）老师激励同学力争第一。

1、集合靠拢，同学们自我小结：“我今天学到了什么？”，老师归纳发言。

2、老师组织学生变换队伍成二路纵队回班级。

提高反应能力，加强学生组织纪律。

生自评，师总结